试题与答案

全国“两会”期间,有代表认为:“‘被时代’传播的信任危机,将会对政府公信力造成严

题型:口语交际,情景问答题

题目:

全国“两会”期间,有代表认为:“‘被时代’传播的信任危机,将会对政府公信力造成严重损害。”如今“被字句”红遍网络。请根据下列材料,说说你对加点词语的理解,每条答案不超过60字。(6分)

(1)某高校的2010届毕业生张某毕业后没有找到就业单位,但就在他为找工作到处奔波时,同学告诉他,学校已经公布了2010届毕业生的就业名单,他已经到一家大型国企就业。他听后苦笑着说自己“被就业”了。

(2)为四川地震灾区同胞捐款,本是善举,但却有企业嫌捐款数额不够多,没面子,竟强制扣除员工奖金凑数。广州某大型餐饮集团将旗下3 000多名员工的奖金强行扣除,作捐款之用。员工们无奈地说,自己“被捐款”了。

(1)被就业: _______________________________

(2)被捐款: ___________                    

答案:

(1)(被就业:) 在应届毕业生不知情的情况下,学校为提高就业率,在学生就业信息表上随意填写就业单位,来说明该生已经就业的情况。

(2)(被捐款:)是指某些单位为了所谓的“面子”,不尊重员工意愿,强制扣除员工奖金作捐款之用,来表明员工已经捐款的现象。

题目分析:应从材料中提炼词语的含义。答时一定要突出“被”字含义。(6分)

点评:本题相对简单一些,不能单纯地理解词语的含义,而应该从材料中提炼词语的含义。题型也比较新颖,能够抓住当前的热点问题。

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题型:单项选择题

目前,我国社会主义民主与法制还在逐步完善阶段,有法不依、执法不严的现象还程度不同地存在着,依法自觉纳税还没有成为每个公民头脑里紧绷的一根弦,特别是个人所得税自开征以来,征纳状况一直令人不太满意。因此( )。

A.需切实增强公民的纳税意识

B.对不交纳个人所得税的公民要加以逮捕

C.对不交纳个人所得税的公民要课以重罚

D.需对所有的公民开征个人所得税

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题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成下面问题。

  李绩,曹州离狐人也。本姓徐,初仕李密,为左武侯大 * * 。密后为王世充所破,拥众归国,绩犹据密旧境十郡之地。武德二年,谓长史郭孝恪曰:“魏公既归大唐,今此人众土地,魏公所有也。吾若上表献之,则是利主之败,自为己功,以邀富贵,是吾所耻。今宜具录州县及军人户口,总启魏公,听公自献,此则魏公之功也,不亦可乎?”乃遣使启密。使人初至,高祖闻无表,惟有启与密,甚怪之。使者以绩意闻奏,高祖方大喜曰:“徐绩感德推功,实纯臣也。”拜蔡州总管,赐姓李氏,附属籍于宗正。及李密反叛伏诛,绩发丧行服,备君臣之礼,表请收葬。高祖遂归其尸。于是大具威仪,三军缟素,葬于黎阳山。礼成,释服而散,朝野义之。寻为窦建德所攻,陷于建德,又自拔归京师。从太宗征王世充、窦建德,平之。贞观元年,拜并州都督,令行禁止,号为称职,突厥甚加畏惮。太宗谓侍臣曰:“隋炀帝不解精选贤良镇抚边境惟远筑长城广屯将士以备突厥而情识之惑一至于此。朕今委任李绩于并州,遂得突厥畏威远遁,塞垣安静,岂不胜数千里长城耶?”太宗又尝宴,顾绩曰:“朕将属以孤幼,思之无越卿者。公往不遗于李密,今岂负于朕哉!”绩雪涕致辞,因噬指流血。俄沉醉,御服覆之,其见委信如此。绩每行军,用师筹算,临敌应变,动合事机。自贞观以来,讨击突厥、颉利及薛延陀、高丽等,并大破之。太宗尝曰:“李靖、李绩二人,古之韩、白、卫、霍岂能及也!”(节选自《贞观政要》)

1.对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是(     )

A.今宜录州县及军人户口——具:准备

B.为窦建德所攻——寻:不久

C.于建德——陷:拘捕

D.绩涕致辞——雪:擦拭

2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是(     )

A.使者绩意闻奏——久之,能足音辨人

B.高祖遂归尸——郯子之徒,贤不及孔子

C.密后为王世充破——用之趋异也

D.礼成,释服散——不义富且贵

3.下列对原文有关内容的叙述和赏析,不正确的一项是(     )

A.李绩原本姓徐,在李密部下谋事,后随李密投唐。李密反叛被诛后,李绩念其旧情,为他厚办丧事,高祖因此被李绩的义气所感动,赐姓李氏,并把他的户籍登入李氏宗室。

B.李绩为人,不但重义轻利,在维护国家的统一、维护边境的安定上战功赫然。在其戎马生涯中,能谋善断,表现出杰出的军事才干,太宗也赞其“胜数千里长城”。

C.有史书评价《贞观政要》“叙事简要,人用称之”。本文以时间为序,叙事条理清楚,结构去繁就简。语言风格平实而不失精练,是典型的史传“尚简”笔法。

D.本文既记叙李绩对大唐的忠诚和贡献,也记叙他让李密自己来献出“十郡之地”和为李密举办葬礼这样怀念旧主的行为,正体现了作者“国史之作,在乎善恶必书”的“直笔”写史书的理念。

4.用“/”给文中加粗的部分断句。

  隋炀帝不解精选贤良镇抚边境惟远筑长城广屯将士以备突厥而情识之惑一至于此。

5.把文中画线的句子译成现代汉语。

(1)朕将属以孤幼,思之无越卿者。

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(2)俄沉醉,御服覆之,其见委信如此。

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