设NA为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是 A．0.2mol铁粉与足量水蒸气反

对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（     ）

门前老树长新芽，院里枯木开小花……时间啊，时间，你都去哪儿了呢？

在孩童的哭闹声里，你悄悄溜走；在少年的欢笑声里，你轻轻滑过；在青年远行的脚步声里，你默默流逝。

时间啊，时间，你都去哪儿了呢？

你无声无息地，藏进了父亲的白发，藏进了母亲的皱纹，藏进了双亲蹒跚的步履。

你是个轮回的沙漏。终有一天，你也会让我们重复父母的过往…… 

A．选段开头运用对偶句，生动地描绘出老树、枯木迎来新生的景象，表达了作者在经过漫长等待后的惊喜之情。

B．选段中反复追问“时间啊，时间，你都去哪儿了呢”，强调了作者对时光流逝地思考，抒发了作者的惋惜之情。

C．选段中用“藏进”一词把时间人格化，运用排比句，形象地写出随着时间地悄然逝去，父母在渐渐老去的情状。

D．选段中把时间比作“轮回的沙漏”，形象地写出随着时光轮转，“我们”也会像父母一样老去的事实，表达了作者无尽的感慨。

女孩，5岁。3天前突起寒战、高热、头痛，全身皮肤和粘膜出现瘀点，1小时前出现剧烈头痛，伴呕吐2次，来诊时查体：体温40.5℃，精神萎靡，烦躁，脑膜刺激征(＋)。血常规：WBC16.9×10⁹/L，N0.90。本例患者最可能的诊断是

A．流脑的潜伏期
B．流脑的上呼吸道感染期
C．流脑的败血症期
D．流脑的脑膜炎期
E．流脑的恢复期

下列哪项不符合Ⅱ级星形细胞瘤与胶质母细胞瘤的CT鉴别点

A．病灶占位效应
B．病灶强化程度
C．病灶是否均匀强化
D．病灶形态大小
E．病灶液化坏死

对日记、书信等文化性创作进行分析的心理评估方法为（）

A.调查法

B.观察法

C.会谈法

D.作品分析法

E.心理测验法

谁家办喜事，他登门庆祝；谁家遭不幸，他安慰周济；谁家屋漏，逢到雨季他必去检查；谁家有病人，他都去探视。最能直接支持这段话观点的是( )

A．他是个热心肠的人，乐于助人

B．他的工作就是这些

C．他假仁假义

D．他是个 * * 党员