试题与答案

仿照下列句子所用修辞手法和句式特点,仿写句子(3分) 如果说人生是一首优美的乐曲

题型:口语交际,情景问答题

题目:

仿照下列句子所用修辞手法和句式特点,仿写句子(3分)

如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。

                                      

答案:

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题型:阅读理解与欣赏

阅读下列两段文字,完成文后题目.

  【甲】吕蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫邓当。当为孙策将,数讨山越。蒙年十五六,窃随当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止。归以告其母,母恚欲罚之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。鲁肃代周瑜,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕 * * 功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞?”肃造次应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。” (节选自《三国志?吴志?吕蒙传》,有改动)

  【乙】蒙始就学,笃志不倦,其所览见,旧儒不胜。鲁肃过蒙言议,曰:“吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待。” (节选自裴松之注引《江表传》,有改动)

1.解释下列句中加粗的词有误的一项是(     )

A.讨山越(屡次)君宜之(拜访)

B.遂往蒙(到)肃于是越席之(接近,靠近)

C.鲁肃蒙言议(经过)非吴下阿蒙(再)

D.因为肃五策(谋划)即刮目相待(重新)

2.下列加粗的虚词用法或意义相同的一项是(     )

A.不可故意待也 醒能述文者

B.母哀舍之 鸣之不能通其意

C.归以告母 缊袍敝衣处

D.肃于是越席就之 属予作文以记

3.用现代汉语翻译下列句子有误的一项是(     )

A.不探虎穴,安得虎子?(不探寻老虎洞,怎么能捉到小老虎?)

B.吕 * * 功名日显,不可以故意待也。(吕 * * 功名一天天显扬,不可以有意这样对待他。)

C.吾不知卿才略所及乃至于此也。(我不知道你的才能和谋略竟然达到了这样的地步。)

D.士别三日,即更刮目相待。(读书人分开了几天,就应该用新的眼光重新看待。)

4.下面对两段文字理解有误的一项是(     )

A.鲁肃对吕蒙原先比较轻视,后来吕蒙出了五个计谋之后,转为尊重和亲近。

B.从两段文字看,吕蒙是一个勇而有谋、文武双全、勤奋好学、学而有成的人。

C.甲段文字中,吕蒙的母亲要惩罚他的原因是他做了山贼。

D.从两段文字看,鲁肃所重视的人才必须既有武略,也有学识。

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