构成微循环的结构有（） A.微动脉 B.后微动脉 C.毛细血管 D.中间

患者男，72岁。与人争吵时突发眩晕、呕吐、枕部疼痛、不能站立且行走不稳；但无明显偏瘫。院前急救将患者送至急诊室。入院时血压175/98mmHg，意识清醒，眼震颤，颈项强直，心肺未发现明显异常，肢体共济失调，肌张力降低。既往有“高血压”史。

患者接受相应治疗措施后，血压升至225/112 mmHg，处理正确的是（）

A.在脱水治疗的同时平稳降压治疗，使血压降至正常水平

B.不急于降血压，可通过脱水降低颅内压使血压降低，并严密观察血压变化

C.脱水治疗同时慎重平稳降压治疗，使血压降至180/105mmHg左右为宜

D.首选口服降压药物

E.根据患者的全身状况决定是否降压治疗

心房颤动转复成功后需继续抗凝的时间为（）

A.24小时

B.48小时

C.72小时

D.2周

E.4周

四肢创伤可有的临床表现()

A．疼痛

B．肿胀

C．畸形

D．骨擦感

E．功能障碍

电阻或灯泡的一端能不经过用电器电压表就可以直接由导线回到另一端相当于（）。

A、有载状态

B、开路状态

C、短路状态

D、自由状态

在学习理论的形成和发展进程中，不同的学习理论对学习的界定是不一样的，归纳起来，大致有（）

A.学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久地变化。

B.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。

C.刺激——反应——强化。

D.学习是指由经验引起的行为的相对持久变化。