试题与答案

已知d=6cm,h=0.36m,求这个圆锥体的体积。

题型:计算题

题目:

已知d=6cm,h=0.36m,求这个圆锥体的体积。

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

24÷2=12(厘米),1+11=2+10=3+9=4+8=5+7=12,所以有五种围法,如下表所示:长方形第一种第二种第三种第四种第五种长(厘米)1110987宽(厘米)12345周长(厘米)2424242424观察上面的表,发现了:铁丝的长度一...

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题型:问答题 案例分析题

材料1:

教师:曾经有一个非常著名的小故事——道尔顿给妈妈买袜子。同学们你们知道吗?

(学生大多知道这个故事,教师可指定一个学生讲述。)

教师笑问:你会和道尔顿有相同的烦恼吗?让我们来看一个图片。

呈现:红绿色盲检查图片。

(学生自我检测色觉,或说出上面数字或图案。)

引入课题:现在,我们就来研究红绿色盲的遗传特点和规律。

材料2:

教师:伴性遗传在自然界普遍存在,它对于人们的生活和生产具有重要的指导意义。现在请同学们看下面两个问题,尝试提出自己的解决方案:

(1)血友病是严重危害人类健康的伴X隐性遗传病。某夫妻表现型正常.但妻子的父亲是血友病患者,请从优生优育的角度,给出他们生儿子还是生女儿的建议。

(2)芦花鸡是ZW型性别决定的生物,其羽毛性状为芦花(B)对非芦花(b)是显性的,请设计一个育种方案,使人们可以根据羽毛的特征在早期就可以区分雌雄个体,达到多养母鸡的目的。

学生思考,小组合作讨论.作出合理建议。

教师总结伴性遗传在实践中的应用

问题:

材料1中该教师用何种导入方式导入新课?请围绕该材料内容,分析该教师具体做法的设计意图。

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