试题与答案

第二次世界大战后出现的南南合作和南北对话分别指 A.发展中国家间合作/发达国家间

题型:选择题

题目:

第二次世界大战后出现的南南合作和南北对话分别指

A.发展中国家间合作/发达国家间对话

B.发达国家间合作/发展中国家间对话

C.发达国家与发展中国家合作/发展中国家间对话

D.发展中国家间合作/发展中国家与发达国家的对话

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

AC沿着电场线方向电势逐渐降低,M点电势高于N点电势,正电荷在电势高处的M点电势能比在N点的电势能大,AC正确;电场线的疏密程度代表场强的强弱,M点场强一定小于N点场强,B错误;将电子从M点移动到N点,由高电势...

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题型:问答题

【说明】 将一正整数序列{K1,K2,…,K9}重新排列成一个新的序列,新序列中,比K1小的数都在K1的前面(左面),比K1大的数都在K1的后面(右面),最后调用writeDat()函数的新序列输出到文件out.dat中。 在程序中已给出了10个序列,每个序列有9个正整数,并存入数组a[10][9]中,分别求出这10个新序列。 例:序列{6,8,9,1,2,5,4,7,3} 经重排后成为{3,4,5,2,1,6,8,9,7} 【函数】 #include < stdio. h > #include < conio. h > void jsValue( int a [10] [9] ) { int i,j,k,n,temp; int b[9]; for(i=0;i<10;i++) { temp=a[i] [0];k=8;n=0;for(j=8;j=0;j--) { if(temp < a[i] [j]) (1) =a[i][j]; if(temp >a[i] [j]) (2) =a[i][j]; if(temp =a[i] [j]) (3) = temp; } for(j=0;j<9;j++) a[i][j] =b[j]; } } void main( ) int a[10] [9] = {{6,8,9,1,2,5,4,7,3},{3,5,8,9,1,2,6,4,7}, {8,2,1,9,3,5,4,6,7}, {3,5,1,2,9,8,6,7,4}, {4,7,8,9,1,2,5,3,6}, {4,7,3,5,1,2,6,8,9}, {9,1,3,5,8,6,2,4,7}, {2,6,1,9,8,3,5,7,4}, {5,3,7,9,1,8,2,6,4}, {7,1,3,2,5,8,9,4,6} }; int i,j; (4) ; for(i=0;i<10;i++) { for(j=0;j<9;j++) { printf("%d",a[i] [j] ); if( (5) )printf(","); } printf(" \n" ); } getch( ); }

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题型:单项选择题

从经济理论和历史经验看,发达国家与发展中国家分别存在需求不足与供给不足的问题。对于发达国家来说,尽管社会普遍富裕,但是经济处于非充分就业状态,社会出现富裕中的贫困,市场有效需求不足;对于发展中国家来说,经济中的总供给与总需求都是低水平,但主要是总供给不足,短缺现象普遍。这意味着:( )

A.发展中国家主要存在着供给不足,短缺现象普遍

B.发达国家存在着需求不足的现象

C.发达国家存在着富裕中的贫困现象

D.发达国家和发展中国家分别存在需求不足与供给不足的问题

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