试题与答案

通过直接途径激活受者T细胞的抗原是()。 A.MHC抗原 B.mH抗原 C.ABO血

题型:单项选择题

题目:

通过直接途径激活受者T细胞的抗原是()。

A.MHC抗原

B.mH抗原

C.ABO血型抗原

D.内皮糖蛋白

E.异种抗原

答案:

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参考答案:B

试题推荐
题型:阅读理解与欣赏

阅读理解。(14分)

我的一位国文老师      

梁实秋

⑴在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他。

⑵先生姓徐,名锦澄,我们给他取的绰号是”徐老虎”,因为他凶。他的相貌很古怪,头很尖,秃秃的,亮亮的,脸形却是方方的,扁扁的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜,银丝小镜框,这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画,勾一个轮廓,中间点上两块椭圆形的黑块,便惟妙惟肖。他的鼻尖有一些红,像酒糟的,鼻孔里常藏着两桶清水鼻涕,不时的吸溜着,说一两句话就要用力的吸溜一声,有板有眼有节奏,也有时忘了吸溜,走了板眼,上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸,他便用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍,好像是在给谁穿孝,袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见,我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。他经常是仰着头,迈着八字步,两眼望青天,嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑,如果笑起来,是狞笑,样子更凶。

⑶有一天,先生大概是多喝了两盅,摇摇摆摆的进了课堂。这一堂是作文,他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字,题目尚未写完,一位性急的同学发问了:“这题目怎样讲呀?”老先生转过身来,冷笑两声,勃然大怒:“题目还没有写完,写完了当然还要讲,没写完你为什么就要问?……”他滔滔不绝的吼叫起来,大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我觉得现在受了无理的侮辱,便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸,老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回的踱着,吸溜一下鼻涕,骂我一句,足足骂了我一个钟头,其中警句甚多,我至今还记得这样的一句:

⑷“×××!你是什么东西?我一眼把你望到底!”

⑸这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候,都会引用这一句“你是什么东西?我把你一眼望到底!”当时我看形势不妙,也就没有再多说,让下课铃结束了先生的怒骂。

⑹但是从这一次起,徐先生算是认识我了。酒醒之后,他给我批改作文特别详尽。批改之不足,还特别的当面加以解释,我这一个“一眼望到底”的学生,居然成为一个受益最多的学生了。

⑺徐先生自己选辑教材,有古文有白话,有历代佳作有时事杂论,油印分发给大家。他这样新旧兼收选教材,在当时还是很难得的开通的榜样。我对于国文的兴趣因此而提高了不少。徐先生讲国文之前,先要介绍作者,而且介绍得很亲切,例如他讲张东荪的文字时,便说:“张东荪这个人,我倒和他一桌上吃过饭……”这样的话是相当的可以使学生们吃惊的,吃惊的是,我们的国文先生也许不是一个平凡的人吧,否则怎样会能够和张东荪一桌上吃过饭!

⑻徐先生于介绍作者之后,朗诵全文一遍。这一遍朗诵可很有意思。他打着江北的官腔,咬牙切齿地大声读一遍,不论是古文或白话,一字不苟的吟咏一番,好像是演员在背台词,他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。他念得有腔有调,有板有眼,有情感,有气势,有抑扬顿挫,我们听了之后,好像是已经理会到原文的意义的一半了。

⑼徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我:“作文忌用过多的虚字。”该转的地方,硬转;该接的地方,硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我,文章的起笔最难,要突兀矫健,要开门见山,要一针见血,才能引人入胜,不必兜圈子,不必说套语。他又告诉我,说理说至难解难分处,来一个譬喻,则一切纠缠不清的疑难都迎刃而解了,何等经济,何等手腕!诸如此类的心得,他传授我不少,我至今受用。

⑽我离开先生已将近五十年了,未曾与先生一通音讯,不知他云游何处,听说他已早归道山了。同学们偶尔还谈起“徐老虎”,我于回忆他的音容之余,不禁还怀着怅惘敬慕之意。

(有删改)

小题1:阅读全文,概括先生留给作者印象深刻的事情有哪些?每件事不得超过15字。(3分)

小题2:文章弥漫着作者对先生的怀念和敬慕之情,可为什么要对先生的相貌习惯等进行”大不敬”的丑化?(4分)

小题3:文章结尾”同学们偶尔还谈起‘徐老虎’,我于回忆他的音容之余,不禁还怀着怅惘敬慕之意。”“怅惘敬慕”是一种怎样的的心情?谈谈你的理解。(4分)

小题4:你认为作者笔下的这位国文老师是位好老师吗?请说出你的理由。(3分)

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题型:单项选择题

根据以下资料,回答111—115题。
指标名称北京天津辽宁吉林黑龙江上海浙江重庆
人口与就业
年底总人口(万人)

1587

(2006)

1075

(2006)

4271

(2006)

2723

(2006)

2823

(2006)

1815

(2006)

4980

(2006)

2808

(2006)

就业人口(万人)

920.4

(2005)

426.9

(2005)

1978.6

(2005)

1099.5

(2005)

1625.8

(2005)

855.9

(2005)

3202.9

(2005)

1720.8

(2005)

国民经济主要指标
地区生产总值(亿元)

7870.28

(2006)

4359.15

(2006)

9251.15

(2006)

4275.12

(2006)

6188.9

(2006)

10366.37

(2006)

15742.51

(2006)

3491.57

(2006)

第一产业(亿元)

98.04

(2006)

118.23

(2006)

976.37

(2006)

672.76

(2006)

737.59

(2006)

93.8

(2006)

925.1

(2006)

425.81

(2006)

第二产业(亿元)

2191.43

(2006)

2488.29

(2006)

4729.5

(2006)

1915.29

(2006)

3365.31

(2006)

5028.37

(2006)

8509.57

(2006)

1500.97

(2006)

第三产业(亿元)

5580.81

(2006)

1752.63

(2006)

3545.28

(2006)

1687.07

(2006)

2086

(2006)

5244.2

(2006)

6307.85

(2006)

1564.79

(2006)

地区生产总值对上年增长速度(%)

12.8

(2006)

14.5

(2006)

13.8

(2006)

15

(2006)

12.1

(2006)

12

(2006)

13.9

(2006)

12.2

(2006)

人均地区生产总值(%)

50467

(2006)

41163

(2006)

21788

(2006)

15720

(2006)

16195

(2006)

57695

(2006)

31874

(2006)

12457

(2006)

地方财政收入(亿元)

1117.15

(2006)

417.05

(2006)

817.67

(2006)

245.2

(2006)

386.84

(2006)

1576.07

(2006)

1298.2

(2006)

317.72

(2006)

地方财政支出(亿元)

1296.84

(2006)

543.12

(2006)

1422.74

(2006)

718.36

(2006)

968.53

(2006)

1795.57

(2006)

1471.86

(2006)

594.25

(2006)

2006年浙江第二产业占地区生产总值的( )。

A.54.1%

B.54.6%

C.46.1%

D.48.9%

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