根据句意及首字母提示，补全单词。 1. I like English very

据图回答问题

（1）关节内的滑液存在于             中，对关节起润滑作用。

（2）关节面上覆盖着一层光滑的                   ，可以减轻摩擦和振动。

（3）             的外面有一些坚韧的韧带对关节起加固作用。

（4）锻炼可以使关节的                和               增厚并提高延展性。

（5）患关节炎时，关节的                内可能吸收了腔浓液，引起了关节肿胀、疼痛，从而使关节活动受到限制。

我国夏商西周时期是青铜文化的辉煌时期。这一时期的青铜器、特有的青铜器、特有的造型工艺与鲜明的民族特色文明于世，是我国古代文化也是世界文化的瑰宝，下面一组有关青铜器的问题。

请回答：

（1）计算一道跟铸造司母戊鼎有关的应用题：商代一个用来熔化青铜的坩埚的容积是0.0014立方米，现在要铸造一个高1.33米，长1.1米，宽0.8米，重875千克的大鼎，一次烧注成功，请计算：需要多少个坩埚（每立方米的铜重8900千克）？如果一个坩埚需要4个人的话，至少需要多少人能力合作铸造？

（2）通过计算，你对司母戊鼎的制作有何认识？

（3）我国古代的青铜器种类繁多，而数量最大的是青铜礼器。青铜礼器大多烽是王室与贵族祭祀时使用的器皿。夏、商、西周时代的青铜器上有复杂的纹饰，这些纹饰或与贵族的祖先、神灵崇拜有关，或与他们的权力、财产有关。有的青铜器上还刻有文字、纪念祖先、记录赏赐或王命。依据以上内容，谈谈你对青铜器的综合认识。

“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的                  [ ]

A．捕食关系

B．合作关系    

C．竞争关系    

D．互利关系

工程项目监理细则通常由( )编写。

A．专业监理工程师

B．监理员

C．总监工程师

D．总监工程师代表

阅读《我的老师》片段，然后回答问题。

　　有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时侯在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时侯的我，真好像死了父亲似的悲伤。这时侯蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时侯我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。

1、概括段意：______________________

2、这件事的起因是________________________；经过是_______________________________；结果是_______________________________

3、这一段中的“反对派”的引号去掉可以吗？为什么？                                                  

__________________________________________________________

4、对第一段第一句话，有下面几种理解，你认为正确的一项是（         ） 

A、作者确实不知道这件事值不值得提，但为了丰富文章内容还是写上了它。

B、“不知”值不值得提”是说事情太小了，“那时还占据过我的心灵”是说自己小时侯不懂事，就当成大事了。所以给老师找了麻烦。

C、“不知道”“值不值得提”强调了事情小，而“那时却占据过我的心灵”写出老师在孩子心目中的分量，表现了蔡老师对孩子无微不至的关怀。

5、“这时侯蔡老师援助了我……”教师处理学生中的纠纷，是不会带有倾向性的参于到学生的纠纷中去的，可“援助”一词却又似乎表明老师已介入了这场纠纷。对此，正确的理解是（　　 ）  

A、我的处境值得同情，老师援助我说明她慈爱、公平。

B、“援助”只是我对老师行为的理解，反映老师对我的爱护及我对老师的感激。

C、老师虽无意介入，但从客观上讲，她还是介入了。因为她“援助”了一方，批评了另一方。

6、这一件事，作者写得比较详细，其原因是（   　　  ）

A、这件事是我儿时的一件重大事件。

B、这件事最能反映老师对我的爱以及我对老师的感激。

C、这件事情节复杂，略写了会交代不清。