The 2013 Nobel Prize in Physiology or Me

_______，是认识和保护生物多样性的基础。

（15分）根据下图转化回答有关问题：

（1）①写出AC反应生成乙酸乙酯的化学方程式_______________；

反应类型_______________；

②B的结构简式为_______________。

（2）某同学在实验室用如图所示的装置来制取乙酸乙酯。请回答下列问题：

①浓硫酸的作用是_______________ _______________。

②饱和碳酸钠溶液的主要作用_______________。

③装置中通蒸气的导管只能插到饱和碳酸钠溶液的液面处，不能插入溶液中，目的_______________　，长导管的作用是_______________。

④若要把制得的乙酸乙酯分离出来，应采用的实验操作是_______________。

⑤进行该实验时，最好向试管甲中加入几块碎瓷片，其目的是_______________。

⑥生成乙酸乙酯的反应是可逆反应，反应物不能完全转化为生成物，反应一段时间后，就达到了该反应的限度，即达到化学平衡状态。下列描述不能说明该反应已达到化学平衡状态的是(填序号)　_______________　。

A．单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol水

B．单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol乙酸

C．单位时间里，消耗1mol乙醇，同时消耗1mol乙酸

D．正反应的速率与逆反应的速率相等E．混合物中各物质的浓度不再变化

阅读古诗《望岳》，完成问题。

1．诗中加粗的“割”字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山_________的形象。

2．名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。

______________________________________________

如图所示，两小球悬挂在天花板上，a、b两小球用细线连接，上面是一根轻质弹簧，a、b两球的质量分别为m和2m，在细线烧断瞬间，a球的加速度为     ，b球的加速度为       。（取向下为正方向，重力加速度为g）

如何促进学生有效掌握科学概念