下列配穴中，不属于俞募配穴的是：（）。 A.大肠俞、天枢 B.脾俞、章门 C.心俞、

阅读下面一段话，按要求答题。（4分）

阅读“爱国情怀”这一单元中的课文，倾听已届（比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去）的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难筹的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的ļĭn然正气……  

小题1:给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）

眷恋_______   ļĭn然________ 

小题2:文中划线句有一个错别字，请找出来并改正。（1分）  ________改成________

小题3:将括号中的解释还原成成语。（1分）    __________________________

读我国部分省（市、区）第五次（2000年）、第六次（2010年）人口普查相关数据，回答下列问题。

小题1:表中a、b、c、d四省区排列可能是

A．浙江 西藏 上海 江西

B．西藏 浙江 江西 上海

C．江西 上海 西藏 浙江

D．上海 江西 浙江 西藏小题2:关于北京人口数据说法正确的是

A．两次人口普查数据变化，养老行业受影响最大

B．人口增长率高，主要是人口出生率高

C．15～64岁人口比例上升，主要是受经济发展的影响

D．65岁以上人口比例上升，主要是人口迁移的结果

区域劳动人口应重点分析（）等问题。

A.人口数量

B.教育水平

C.人口分布

D.人口素质

E.区域的适度人口规模

成都居民医保缴费时间是什么时候？

阅读材料，完成下列要求。

“工匠精神”，是一种工匠对产品精雕细琢的理念，其内涵在于精益求精、注重细节、严谨专注。当前，“工匠精神”正成为时代热词，这是可喜的事情。但如果不激发年轻人对“工匠精神”的内在追求，“工匠精神”就不可能在中国的经济与社会生活中扎下根，扎住根；要点燃年轻人的追求热情，教育是最好的助燃剂。“工匠精神”不仅是工匠所追寻的精神高度，同样是教育者追求的育人力量。教育者的“工匠精神”意味着热爱与专注。这种精神不是把受教育者当作“物”去雕琢。而是倡导专注于教育的静气，在育人的实践中实现对“技”的超越，追求极致的“教书匠”本身是一种气场，也是有重大的示范意义，传递着行胜于言的力量。此外，教育还要参与培育新的社会风气，建设新的制度，为从坐论“工匠精神”到时自觉践行“工匠精神”的转身准备制度养料。进而使其发酵成如商空气一般自然存在的国民素质、民族精神。

结合材料，请就如何点燃青年学生对“工匠精神”的追求提出两条建议。