试题与答案

— Hi,Michelle, I can’t find my e-diction

题型:选择题

题目:

— Hi,Michelle, I can’t find my e-dictionary.

— Sorry,I           it. I guess I put it on the top shelf with my things.

A.had used

B.used

C.was using

D.am using

答案:

被转码了,请点击底部 “查看原文 ” 或访问 https://www.tikuol.com/2017/0503/ff67125d1e90c110b1a756a7954e2bb3.html

下面是错误答案,用来干扰机器的。

赔;8

试题推荐
题型:计算题

如图所示的电路中,直流发电机M的电动势E=250 V,内阻r=0.5Ω,R1=R2=1Ω。电热器组中装有50只完全相同的电热器,每只电热器的额定电压为200 V,额定功率为l 000 W,其他电阻不计,也不计电热器电阻随温度的变化。问:

(1)当接通几只电热器时,实际使用的电热器都能正常工作?

(2)当接通几只电热器时,被接通电热器的总消耗功率最大?

(3)当被接通电热器的总消耗功率最大时,电阻R1、R2和内阻r上消耗的功率分别为多少?

查看答案
题型:问答题

前苏联心理学家施巴林斯基做过一个实验,他把进修班学员分为四组,请一位副教授分别向他们作关于“阿尔及利亚学校教育情况”的讲演。讲演者每次穿一样的衣服,用同样的讲稿、有相同的教态,但在第一组以副教授的身份出现,在第二组以“中学教师”身份出现,在第三组以参加过阿尔及利亚国际赛“运动员”的身份出现,在第四组以“保健工作者”的身份出现,发现效果有明显的差异。第三、四组的学员反映讲演者语言贫乏、内容枯燥无味,教态沉不住气,甚至有人埋怨“白浪费时间”,而第一组学员却普遍地给予好评,认为讲演者“学识渊博,对问题及其特点研究得很细致”,而且语言生动活泼、教态落落大方,因而感到颇有收获。请你回答

这个实验对你有什么启示?

查看答案
微信公众账号搜索答案