材料题：实现和谐社会，是人类的美好愿望和追求的目标。国家民族独立、社会稳定是“和谐社会”

题目：

实现和谐社会，是人类的美好愿望和追求的目标。国家民族独立、社会稳定是“和谐社会”的必要条件之一，古今中外许多杰出的历史人为了各自心目中理想社会付出毕生的精力和心血。阅读以下材料，回答问题：

材料一中国为什么会拥有世界上最古老的、连续不断的文明？……促成中国文明内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想的文化遗产。――斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二第五十五届的奥斯卡颁奖典礼上，最出风头的影片是获奖八项的《甘地传》，而最出风头的人物是作古多年的印度国父——甘地。因本片而得奖的多位领奖人，上台后强调的一句话就是：真正应该获奖的是甘地本人。

材料三拿破仑的霸权完全是以武力为基础的。当战争把他所有的军队在西班牙、俄国（1812）、德国（1813）先后吞噬后，拿破仑的帝国崩溃了。　　　 ――摘自《法国史》

请回答：

（1）春秋时期，孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？对当时社会有何进步意义？孔子同时用自己的教育行动改变社会，请举两例孔子在推动教育事业发展的贡献。

________________________________________________________________________________________

（2）如何理解材料二中所说“真正应该获奖的是甘地本人？

________________________________________________________________________________________

（3）拿破仑用战争书写人生、改变世界，如何认识拿破仑对外战争的性质？

________________________________________________________________________________________

（4）结合材料和当今历史的发展趋势，谈谈你认为当今要改变世界，推动社会发展所采取的最合理的方式有哪些？

________________________________________________________________________________________

答案：

（1）核心思想：主张“仁”和“礼”，中庸。进步意义：有利于缓和社会矛盾，有利于社会安定和经济发展，或改善人际关系，稳定社会秩序。教育思想：有教无类：招收学生部分贵贱，使平民有了受教育的机会；因材施教：对不同性格的学生和不同能力的学生采取不同的教学方法。（其他言之成理亦可，如丰富教育思想方面：在学习态度上，实事求是，“知之为知之，不知为不知”和不耻下问。在学习方法上，学思结合，独立思考，注重复习等。）

（2）史实：甘地领导非暴力不合作运动，反对英国殖民统治，争取印度民族独立；努力消除教派矛盾。（以上史实答出两点即可）影响：增强印度人民的民族自尊心自信心，沉重打击了英殖民者，推动了民族解放运动的发展，为印度独立发挥巨大作用（以上影响答出一点即可）

（3）拿破仑对外战争早期具有进步性：捍卫法国大革命成果，抗击反法联盟对法国的进攻；后期具有侵略性：奴役了欧洲许多民族独立的国家和人民；与英国、俄国战争则具有争霸性：对欧洲大陆霸权的争夺，对世界市场的争夺。

（4）道德教育，提倡社会平等和包容；主张和平，反对战争。