（12分）解读和运用材料解决问题，是历史学习的重要方法之一。根据所学知识，回答下

题目：

（12分）解读和运用材料解决问题，是历史学习的重要方法之一。根据所学知识，回答下列问题。

【材料一】他（美国驻莫斯科大使馆参赞乔治·凯南）在1946年初就写道：“想和俄国人共同统治德国，只能是痴心妄想。同样痴心妄想的，是认为俄国人会和我们一起在一个美好的日子里礼貌地撤出，然后在这个真空中产生一个健康又和平，稳定又友善的德国出来。我们没有其他选择，只能在我们的德国部分建立一种独立的形式，让它具备足够的满足，足够的安全和足够的优势，不受制于来自东方的威胁……宁肯要一个分裂的德国，至少让其西部成为对付极权主义势力的缓冲器，也不要一个势力范围直达北海的统一的德国。”

【材料二】苏联对美国的评价是，美国企图把德国和欧洲拉进资本主义阵营，成为它的卫星国。在反对希特勒德国的战争中形成的“不自然的联盟”业已烟消云散，东西方的冲突从此开始。……作为对立物，斯大林创立了“两大阵营理论”：一方面是自由的社会主义国家，另一方面是资本主义、帝国主义国家。社会主义朝着一个公平社会的和平发展和它的壮大，旨在制止美帝国主义的侵略政策。            

-----《一口气读完世界历史》

①材料一中美国冷战政策主要表现。根据材料二说明苏联采取与美国对峙政策的主要原因。（4分）

②阅读下列图片材料，分别简述图三和图四反映的主要历史现象。（4分）

图三：柏林墙拆除后的遗址	图四：国际格局变化结构图

③综合上述材料，简述二战后国际格局演变的主要线索，并指出其中最具客观性的三种材料类型。（4分）