试题与答案

下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图,请据图回答以下问题: (1

题型:读图填空题

题目:

下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图,请据图回答以下问题:

(1)该生态系统中有_________条食物链。请写出图中一条最长的食物链__________。

(2)若此生态系统受到铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是____________。

(3)请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式:_______________________。

(4)在食物链“玉米→老鼠→蛇”中,若蛇的体重增加50克,则至少消耗______克玉米。

(5)与森林生态系统相比,该系统自动调节能力较弱,原因是_______________。

(6)该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强,这主要是由于_______________结果;科学家研究发现,某种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质,并且分离出了控制该物质合成的基因(G),请你设计利用转基因技术培育抗虫玉米的方案:______________。

答案:

(1)5

(2)二氧化碳+水有机物+氧气

(3)1250

(4)生物种类少,结构简单

(5)农药对害虫定向选择;将基因G在体外进行拼接组合,然后转入玉米体内,使玉米含有抗虫(目的)基因,表现出抗虫性状

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题型:问答题

今年是农历虎年,班级开展以“虎年话虎”为主题的综合性学习活动,请你参加。

⑴请写出三个含有“虎”的四字成语。

    ①__________   ②___________   ③____________

⑵古代文学作品中,有不少与虎结下不解之缘的英雄人物,请猜猜他是谁。

    ①沂岭西风九月秋,雌雄虎子聚林丘。因将老母残躯啖,致使英雄血泪流。猛拼一身探虎穴,立诛四虎报冤仇。(英雄:        )

    ②景阳冈头风正狂,万里阴云霾日光。忽闻一声霹雳响,山腰飞出兽中王。昂头踊跃逞牙爪,麋鹿之属皆奔忙。清风壮士酒未醒,冈头独坐忙相迎。(壮士:        )

    ③为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。(孙郎:        )

⑶请根据下面提供的有关“虎”文化现象,探究其内涵。(写出两点即可)

A、“虎”是十二生肖之一,中国人往往有在虎年生子的愿望。

B、在民间,父母常常称孩子为“虎子”、“虎妞”、“虎娃”等,还有给孩子戴“虎头帽”、穿“虎头鞋”和在孩子脑门上画“王”字的习俗。

C、古代将调兵遣将用的凭证称为“虎符”,《三国演义》里的关羽、张飞、赵云、黄忠、马超被封为“五虎上将”。

D、民间谚语:“虎不怕山高,鱼不怕水深。”“虎瘦雄心在,人穷志不短。”

      ①_____________________________________________________________________________________

      ②_____________________________________________________________________________________

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