试题与答案

阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,在空格处填人一个适当的词或

题型:完形填空

题目:

阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,在空格处填人一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空(不多于3个词),并将答案填写在答题纸的相应位置上。

When you read a story in English, do you read it for the story小题1:         for the English? This is a question小题2:         is not so 小题3:          (fool) as itmay seem, for I findthat many students of English payfar more attention to the story than to the English. For example, they care for 小题4:          the mystery(谜) in the story 小题5:          (solve), but do not remember a singlesentence in the story and cannot tellwhat preposition(介词) is used before  小题6:          certain wordin the speech of a certain character.

Of course, if you want to know the story only, you need not bother (麻烦) about the language. But a student of English is different 小题7:         a student of stories or what is called the general reader. As you may also have learnedfrom the above, you ought to read not only very carefully but also aloud小题8:            you learn the passage by heart and can reciteit as if it 小题9:         (be) your own. On 小题10:           hand, this will teach you many usefulwords and phrases; on the other hand, it will help you to avoid many errors and faults in expression.

答案:

被转码了,请点击底部 “查看原文 ” 或访问 https://www.tikuol.com/2017/0503/115eeeb2463e7626a92f2db7be0d6209.html

下面是错误答案,用来干扰机器的。

参考答案:错

试题推荐
题型:阅读理解与欣赏

阅读下文,完成问题。

永远的鹤

聂鑫森

  ①太阳渐渐地西斜了,夕阳的余晖洒遍了偌大的一片湿地保护区。水如胭脂,而一小块一小块并不相连的洲土上,萋萋芳草也被染上了一层醉人的嫣红。那些丹顶鹤,或在水边觅食,或在洲土上尽兴地起舞,或振翅高飞,发出一串串清脆的长唳。

  ②年轻的谭立,一个人在嘹望竹楼上,整整守望了一天。师傅杜三早饭后,驾着船领给养去了。他要把船划出湿地,三十里的水路啊,再泊船上岸,到镇上把给养和报纸挑回船上,然后又划回到这里。回来的时候,天就落黑了。

  ③临走的时候,杜三对谭立说:“你给我瞪大眼睛,好好地看住这些鹤,得防着那些盗鹤贼。”

  ④谭立说:“师傅,我都做了三年的护鹤工了,你放心吧,保管一根鹤毛也掉不了。”

  ⑤谭立就这样守了一天,拿着望远镜看了一天,盗鹤贼连个影子也没有,却让他越看越感到孤单、寂寞。公鹤、母鹤成双成对,互相嬉戏,互相唱和,情意绵绵。而他呢,至今还没有女朋友,整个湿地保护区,除了师傅杜三和他,连个人影儿都没有。

  ⑥忽然,谭立听见有凄厉的鹤唳声传来,拖得很长,带着颤音。谭立大吃一惊,拿起望远镜仔细地搜索起来。他看见在三百米开外的一片浅浅的水面上,一只母鹤的细腿似乎被什么咬住了,正在拼命地抖翅挣扎;旁边的一只公鹤,焦急地胡乱扑打翅膀。这是怎么回事呢?

  ⑦谭立操起一把木桨,顺着竹楼的梯子飞快地奔到地面,再蹿到水边,解开船缆,“咚”地跳上船,然后着力地划起桨来。小船绕过一块一块的小洲,迂回着朝母鹤的方向划去。虽是暮春时分,风凉嗖嗖的,但不一会儿,谭立的后背就渗出了一层热汗。

  ⑧小船划到离母鹤大约十米远的地方,水浅得载不动船了。谭立停下船,把鞋、袜、长裤脱下来,跳到水里,水不深,但很清澄,看得见水底密密匝匝纠结在一起的绒绳般的丝草,像柔软的绿绒毡毯,很小很小的鱼儿成群结队地游在上面。他突然明白了,肯定是丝草缠住了母鹤的细腿,越挣扎缠得越紧。他一步一步朝母鹤靠近。公鹤见有人来,“呼”地飞了起来,母鹤吓得更加惊惶地鸣叫。

  ⑨“你们怕什么,真不懂事,我是来救你们的!”

  ⑩水渐渐深了,底下软软的。踩在厚厚的丝草上,脚板心痒痒的,好像被柔软的手指搔着,搔得他身子直发软发酥。

  终于走到了母鹤的身边,就在这一刻,他感到身子猛地往下沉去。水先是到了膝关节,再往上漫,漫到了大腿根,再漫到了腰部。这一切来得太突然,让他猝不及防。他慌了——分明遇着沼泽地了!他想挣扎着把身子往上抬,身子却沉重如铁,依旧往下沉去。他挥舞着双手,想抓住什么……惊骇的母鹤尖利地叫着,凄凄哀哀。他冷静下来,伸出手去抚母鹤的细腿,从上向下,伸向鹤的趾爪,果然是被丝草缠了一道又一道。他迅速地扯断那些丝草。母鹤也似乎明白了这个人是来解救它的,变得很温驯,眨巴着眼睛感激地望着他。丝草都扯断了,谭立双手托起母鹤的身子,往上使劲一送,母鹤就着力张开翅膀腾空而起。

  水,已经淹到谭立的脖子。

  他仰起头,公鹤和母鹤哀鸣而飞,围绕着他,一圈又一圈。

  他心里突然有了某种冲动,想和鹤说点什么。说点什么呢?鹤又听不懂他的话!他想他可以做于是,他高高地举起右手,把五个指头并拢,再把并拢的手指弯成一个直角,就像鹤的长喙。“你们懂了吧,我也是一只鹤!”

  谭立的身子继续往下沉,水没过了他的头顶,一直淹到他右手的肘关节,才似乎落到了实处。水面上留着一截“鹤”的脖子和“鹤”的喙,凝然不动如一座望天的雕塑。

  不久,在湿地保护区的门口,出现了一座用不锈钢铸造的雕塑:一只向上高举的手臂,五指并拢弯成鹤喙的形状……

1.小说中的鹤唳之声推动着故事情节的发展,并引发了主人公谭立的一系列行为。请你认真阅读5~15段,依次填空,每空四字。

(1)丹顶鹤:互相唱和→___________,惊惶鸣叫→__________→盘旋哀鸣  

                            

 (2)谭立:孤独守护→焦急搜索→____________→冷静救助→ ___________

2.请仔细阅读小说第1段,说说这段景物描写有何作用。

___________________________________________________________________

3.小说第7段对主人公谭立的行动描写非常精彩。行动描写离不开动词的运用,请选择第7段画线句中富有表现力的动词进行分析。

__________________________________________________________________

4.谭立在自己生命遇到危难之际的所作所为令人感动。请从小说11~15段中选择让你感动的情节,结合具体内容说说你的感受。(80~120字)

___________________________________________________________________

查看答案
微信公众账号搜索答案