显示颈椎椎间孔的最佳体位是（） A.身体侧斜25°，中心线向头侧倾斜15°～20°

师生在教育内容的教学上构成( )

A．授受关系

B．平等关系

C．促进关系

D．交往关系

鱼我所欲也(节选)

鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。

小题1:解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

(1)故不为苟得也 苟:               (2)如使人之所欲莫甚于生 如使：       

(3)所恶有甚于死者 恶：           (4)留取丹心照汗青 汗青：           

小题2:翻译下列句子。(4分)

(1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

译文：                                                             

(2)非独贤者有是心也。

译文：                                                                

小题3:诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“/”把这一处停顿标示出来（2分）

(1)是 故 所 欲 有 甚 于 生 者  

(2)山 河 破 碎 风 飘 絮

小题4:请用原文填空。(3分)

《鱼我所欲也》一文的中心论点是：                              

《过零丁洋》的主旨句是：

                                                                                                                                                           能体现两个主人公共同的价值取向的句子是                                  

针对一段资料一般有1～5个问题，应试者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。

根据上述材料，与2005年同期相比，2006年旅游业增长最快的指标是( )。

A．全年入境旅游人数

B．中国内地旅游出游人数

C．旅行社总资产

D．旅行社直接从业人员

父母双方的同源染色体或等位基因存在着功能上的差异，不同性别的亲代传给子代的同一染色体或基因，当发生改变时可以引起不同的表现称（）。

A.遗传印记

B.共线性

C.关联

D.细胞生成的标记

E.错义突变

宽渠道与窄渠道是指（）的多寡而言。