试题与答案

在态度的认知过程中,对评价对象产生“对/错”“值得/不值得倡导”的过程被称之为()A

题型:单项选择题

题目:

在态度的认知过程中,对评价对象产生“对/错”“值得/不值得倡导”的过程被称之为()

A、信念

B、感觉

C、行为意图

D、情绪影响

答案:

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参考答案:C

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题型:阅读理解与欣赏

阅读下文,完成下面小题(17分)

⑴刘铭传,字省三,安徽合肥人。同治元年,李鸿章募淮军援江苏,铭传率练勇从至上海,号铭字营。招抚南汇降贼,简精锐隶其军。贼由川沙来犯,击败之,连克奉贤、金山卫,累功擢参将,赐号骠勇巴图鲁。

⑵光绪六年,俄罗斯议还伊犁,有违言,急备边。召铭传至京,疏陈兵事,略谓:“练兵造器,固宜次第举行,其机括则在铁路。铁路之利,不可殚述,于用兵尤为急不可缓。中国幅员辽阔,防不胜防,铁路一开,南北东西呼吸相通,无征调仓皇之虑,无转输艰阻之虞,从此裁兵节饷,并成劲旅,一兵可得十兵之用。权操自上,不为疆臣所牵制,立自强之基础,杜外人之觊觎,胥在于此。”疏上,虽格未行,中国铁路之兴,实自铭传发之。

⑶十一年,法兰西兵扰粤、闽,诏起铭传,督台湾军务。敌三犯沪尾,又犯月眉山,皆击退,歼敌千余,相持八余月。十一年,和议成,法兵始退。初授福建巡抚,寻改台湾为行省,改台湾巡抚。檄将吏入山剿抚南、中、北三路,前后山生番①,薙发归化②。丈田清赋,溢旧额三十六万两有奇,增茶、盐、金、煤、林木诸税。始至,岁入九十余万,后增至三百万。兴造铁路、电线,防务差具。屡因病陈请乞罢,久始允之。

⑷二十一年,朝鲜兵事起,屡召,以病未出。寻卒,诏念前功,赠太子太保,赐恤,建专祠,谥壮肃。

(《清史稿·列传二百三》有删减)

(公)常以古兵家皆以治兵列奇零之数,其正者则在治国,故雅不以武功自震襮③,尤殚精经世之务

(节选自《刘壮肃公家传》江宁程先甲撰)

注:①生番:旧时侮称文明发展程度较低的人,多指少数民族或外族

②薙发:剃发

③震襮:显扬,表露

小题1:写出下列加点字在句中的意思(4分)

⑴简精锐隶其军⑵防不胜防

⑶檄将吏入山⑷奇零之数

小题2:下列句中加点词不存在古今异义现象的一项是(2分)()

A.不为疆臣所牵制

B.故雅不以武功自震襮

C.列坐其次

D.暮去朝来颜色故小题3:下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)()

A.⑴其机括则在铁路⑵万钟则不辩礼义而受之

B.⑴于用兵尤为急不可缓⑵众谓予一行为可以纾祸

C.⑴立自强之基础,杜外人之觊觎⑵富与贵,是人之所欲也

D.⑴(公)常以古兵家皆以治兵列奇零之数⑵引以为流觞曲水小题4:用现代汉语解释下列句子(6分)

⑴俄罗斯议还伊犁,有违言,急备边。

⑵丈田清赋,溢旧额三十六万两有奇。

小题5:乙文中程先甲赞刘铭传“尤殚精经世之务”,甲文中哪些方面体现了这点?(3分)

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