下 * * 输穴中不正确的是 A．肝经——大敦、行间、太冲、中封、曲泉 B．心经——少冲、

宏达贸易有限责任公司（以下简称"贸易公司"）系由甲公司和乙公司分别出资300万元和200万元设立，贸易公司实际到位的注册资本为400万元，甲公司尚有100万元出资因公司章程规定的出资期限未到期而没有完全履行出资义务。贸易公司在经营中因投资决策发生严重失误，造成重大损失，不能清偿到期债务，向其所在地的人民法院申请破产。人民法院于2014年2月8日受理了该破产申请后，指定了管理人全而接管贸易公司。经审理人民法院于204年2月10日依法宣告贸易公司破产。管理人对贸易公司的相关事项清理如下：

（1）2013年4月20日向A公司无偿赠与一批物资，价值30万元。管理人一直未行使破产撤销权撤销该行为，贸易公司的债权人张某（享有10万元无财产担保债权）发现后，以自己的名义向人民法院申请撤销贸易公司的该行为，并要求将追回的财产归入到贸易公司的财产总额中，A公司得知后，认为张某本身只享有10万元债权，却要求行使30万元无偿转让财产的撤销权，因此不应退还财产。

（2）2013年1月24日向B银行借款100万元，借款期限为2年。其借款利息截至2014年2月8日为8万元，其后截至2014年2月10日为8.02万元。

（3）C公司向D银行借款100万元，借款期限1年。贸易公司以其办公楼为C公司提供抵押担保，并办理了抵押登记手续。借款到期后，C公司未能清偿D银行贷款本金和利息。经贸易公司、C公司和D银行协商，贸易公司用于抵押的办公楼被依法变现，所得价款全部用于偿还D银行，但尚有30万元的借款本息未能得到清偿。

（4）张某于2013年8月11口得知贸易公司不能清偿到期债务，于2013年8月15日从贸易公司购买一台设备，价值20万元，当时未支付货款，人民法院受理破产案件后，张某欲以该债务抵销贸易企业之前曾欠其20万元有足额财产价值抵押担保的债权。

（5）E公司向管理人提出取回破产受理前出租给贸易公司的一台机器设备，经查，该机器设备已在破产受理前灭失，保险公司定损后应赔付100万元保险金，目前该保险金尚未支付。

（6）破产受理前贸易公司曾与F公司签订了买卖合同，约定F公司作为卖方向贸易公司交付一套机器设备，贸易公司支付完全部价款之前，F公司保留该套设备的所有权，合同总价款为100万元，贸易公司已经支付80万元，而此时机器设备价值仅为30万元，管理人决定解除与F公司的合同。

要求：根据以上事实和破产法律制度的规定，分析回答下列问题。

（1）贸易公司尚未缴纳的出资是否应补缴？并说明理由。

（2）贸易公司向A公司赠与物资的行为是否可以撤销？并说明理由。

（3）债权人张某行使撤销权是否合法？A公司欲抗辩的理由是否正确？并分别说明理由。

（4）B银行享有的破产债权是多少？并说明理由。

（5）D银行能否将尚未得到清偿的30万元欠款向管理人申报普通债权？并说明理由。

（6）张某的抵销请求是否合法？并说明理由。

（7）E公司是否有权取回保险金？假设保险金已经支付给贸易公司，应如何处理。并分别说明理由。

（8）管理人决定解除与F公司的合同，双方的财产应如何返还？假设贸易公司仅支付10万元的价款，应如何处理？并分别说明理由。

水平地面上的静止物体，在水平方向受到一个拉力F和地面对它的摩擦力F_摩，在物体保持静止状态的条件下，下面各说法中正确的是   (    )

A．当F增大时，F_摩保持不变

B．当 F增大时，F_摩随之增大

C．F与F_摩是一对作用力和反作用力

D．F与F_摩的合力为零

阅读理解。

     Anyone who cares about what schools and colleges teach and how their students learn will be interested

in the memoir (回忆录) of Ralph W. Tyler, who is one of the most famous men in American education.

     Born in Chicago in 1902, brought up and schooled in Nebraska, the 19-year-old college graduate Ralph

Tyler became hooked on teaching while teaching as a science teacher in South Dakota and changed his major

from medicine to education.

     Graduate work at the University of Chicago found him connected with honorable educators Charles Judd

and W. W. Charters, whose ideas of teaching and testing had an effect on his later work. In 1927, he became

a teacher of Ohio State University where he further developed a new method of testing.

     Tyler became well-known nationality in 1938, when he carried his work with the Eight-Year Study from

Ohio State University to the University of Chicago at the invitation of Robert Hutchins.

     Tyler was the first director of the Center for Advanced Study in the Behavioral Sciences at Stanford, a

position he held for fourteen years. There, he firmly believed that researchers should be free to seek an

independent (独立的) spirit in their work.

     Although Tyler officially retired in 1967, he never actually retired. He served on a long list of educational

organizations in the United States and abroad. Even in his 80s he traveled across the country to advise teachers

and management people on how to set objectives (目标) that develop the best teaching and learning within their

schools.

1. Who are most probably interested in Ralph W. Tyler's memoir?

A. Top managers.

B. Language learners.

C. Serious educators.

D. Science organizations.

2. The words "hooked oh teaching" underlined in Paragraph 2 probably mean _____.

A. attracted to teaching

B. tired of teaching

C. satisfied with teaching

D. unhappy about teaching

3. Where did Tyler work as the leader of a research center for over 10 years?

A. The University of Chicago.

B. Stanford University.

C. Ohio State University.

D. Nebraska University.

（）被誉为传奇之祖。