试题与答案

简述《三国演义》中体现关羽“忠义”、“英勇”的故事各一个。(5分) 忠义故事:

题型:阅读理解与欣赏

题目:

简述《三国演义》中体现关羽“忠义”、“英勇”的故事各一个。(5分)

忠义故事:                                                                

英勇故事:                                                                

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

参考答案:D解析: 对二叉树的前序遍历是指:先访问根结点,然后访问左子树,最后访问右于树,并且,在访问左、右子树时,先访问根结点,再依次访问其左、右子树。记住3种遍历的顺序:①前序,访问根一按前序遍...

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题型:综合

读“中东某资源输出示意图”,回答问题。(4分)

(1)中东处在联系        洲、非洲和欧洲,沟通大西洋和        洋的枢纽地位。

(2)中东最丰富的矿产资源是        ,主要分布在        及其沿岸地区。与该资源形成鲜明的对比,中东的        资源匮乏。

(3)中东该种丰富的矿产资源,往东经过          海峡(①位置),输往日本;往西经过         运河(②位置)或绕过非洲南端         (地名),输往西欧和

         (③国家)。

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题型:问答题 案例分析题

材料:在一次主题为“课程资源的研发利用”的教研活动中,教研员结合某教师的《国家的结构》的教学,组织了评课活动,活动中任课教师与听评教师进行了广泛的沟通和交流,形成了如下点评意见:(1)运用的课程资源与教学内容相符,有利于学生学习;将学生熟知的音像资料在课堂教学中呈现,激发了学生的学习情趣,激活了学生思维。(2)将故事内容与马斯洛需求层次理论有机整合,生成学习资源,从而实现了从“教教材”到“用教材教”的转变。(3)课程资源未能分段使用,未能体现动态生成在课程资源建设中的要求,影响了教学难点的突破。(4)建议教师教学中应依据学生认知规律和教学目标的层次,分层分步使用课程资源,教师在注重已有资源使用的同时,要运用好课堂及时生成的资源问题:

请用思想品德教育评价理论,对上述点评意见进行分析说明。

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