试题与答案

阅读材料,结合所学知识回答问题: 由分立趋向统一的春秋战国时期,造就了孔子、老子

题型:材料题

题目:

阅读材料,结合所学知识回答问题:

由分立趋向统一的春秋战国时期,造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家,形成了“百家争鸣”的局面,学术思想繁荣。其中,对后世影响最大的思想家是孔子。

(1)指出孔子创立的学派及其思想核心。

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(2)古时候儿童入学堂都要先拜孔子,你知道这是为什么吗?

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(3)春秋战国时期“百家争鸣”的局面是怎样形成的?

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(4)请列举出三个学派及其代表人物?

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答案:

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题型:阅读理解与欣赏

《桃花源记》

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。

小题1:解释下列划线的字(2分)

(1)甚                       (2)答之                    

小题2:辨析下列词义的古今差异。(4分)

(1)交通:古义:                 今义:                   

(2)妻子:古义:                 今义:                   

(3)绝境:古义:                 今义:                   

(4)无论:古义:                 今义:                   

小题3:翻译下面的句子(4分)。

(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

(2)后遂无问津者。

小题4:第二段中,作者从哪几个方面对桃花源中的人进行了描写?(3分)

小题5:你对文中“遂迷,不复得路”“未果,寻病终。后遂无问津者”如何理解?(2分)

小题6:作者生活的时代,政治黑暗,战乱频繁,民不聊生,可是作者描绘出了这样一个与世隔绝的“世外桃源”,请想一想并写出作者写作的意图。(2分)

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题型:选择题
如图所示,两根相距为l的平行直导轨ab、cd、b、d间连有一固定电阻R,导轨电阻可忽略不计;MN为放在ab和cd上的一导体杆,与ab垂直,其电阻也为R;整个装置处于匀强磁场中,磁感应强度的大小为B,磁场方向垂直于导轨所在平面(指向图中纸面内);现对MN施力使它沿导轨方向以速度v(如图)做匀速运动;令U表示MN两端电压的大小,则(  )

A.U=vBl,流过固定电阻R的感应电流由b到d

B.U=vBl,流过固定电阻R的感应电流由d到b

C.U=vBl,流过固定电阻R的感应电流由b到d

D.U=vBl,流过固定电阻R的感应电流由d到b

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