试题与答案

下列词语中,没有错别字的一组是[ ] A.蔑视 反修率 革故鼎新 万变不离其宗

题型:选择题

题目:

下列词语中,没有错别字的一组是[ ]

A.蔑视 反修率 革故鼎新 万变不离其宗

B.精典 勘误表 力透纸背 一竿子插到底

C.熨贴 挖墙脚 荒唐可笑 放置四海而皆准

D.禽兽 明信片 知书达理 心有灵犀一点通

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

参考答案:(1)无老叶、老根、老皮及筋络等不能食用部分;(2)修削整齐,符台规格要求;(3)无泥沙、虫卵,洗涤干净,沥干水分;(4)台理放置,不受污染。

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题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成下列各题。

中国古代对诗歌艺术的把握,不重细密的分析,而重总体的品鉴。把握的方式是直观的、印象的、顿悟的。“郊寒岛瘦”这四个字,不知被多少人引用过。若问:何谓“寒”?何谓“瘦”?说这话的苏东坡本人也未必能作出精确的回答。他只是把自己对孟郊、贾岛这两位诗人的总体感受说了出来,其中的意味要靠读者自己去体会。中国传统的诗歌艺术研究大抵是这样,以三言两语说出自己的感受,如同朋友间的对床夜语,只求心灵的启迪,而无意于逻辑的实证;注重直观的感受,而不甚注意建立理论体系。   

传统的方法自有其长处。艺术不等于数学,艺术分析不能达到也不必追求数学计算的精确性。审美判断以审美感受为基础,而审美感受的主体应当有较高的悟性。建立在感受的基础上、靠妙悟作出的审美判断,往往比套用某种理论模式演绎出来的结论更能引起别人的兴趣和共鸣。然而传统方法也有其不足之处。总体把握需要细密的分析作为补充,艺术品鉴应当示人以可供捉摸的关捩,不能总是给人一个浑浊。   

那么诗歌的艺术分析依据什么呢?我想首先就是诗歌语言。当然,文学是语言的艺术,各种文学体裁都离不开语言。如果从语言学的角度给诗歌下一个定义,不妨说诗歌是语言的变形,它离开了口语和一般的书面语言,成为一种特异的语言形式。如果一个人平时总是用诗的语言来讲话,别人一定会感到奇怪或可笑,因为不合乎日常交际使用语言的习惯。所以在其他文体里不允许出现的句子,却可以成为诗中之佳句。

词语是构建诗句的材料,也是诗歌意象的物质外壳,由语言分析深入一步就是意象分析。诗歌的艺术分析不能停留在语言的表层上,得意忘言是诗歌鉴赏的法门。中国诗歌艺术的奥妙,从意象上可以寻到不少。其一是词语的精练与意象的密集。中国诗歌多半是短小的抒情诗,一首诗里词语的数量并不多,蕴涵的意象却相当丰富,因而诗的感情容量大,启示性强。统观中国诗歌,自然界的意象占据显著的地位,而且其意蕴不断丰富,这是中国诗歌艺术的又一奥妙。唐诗之富于艺术魅力,原因之一就是多姿多彩的意象层出不穷,这些意象既已成熟尚未衰老,正处在最富有生命力的时候。中国诗歌艺术的另一个奥妙在于意象组合的灵活性。在这方面,汉语语法的特点给诗人以极大的方便。诗人可以灵活地处理和表现意象的时空关系、主宾关系,不黏不滞,自由地挥洒笔墨,使诗歌的含义带有更大的弹性。   

由语言和意象的研究再进一步就是意境和风格的研究。词语的组合构成诗篇,意象的组合构成意境,境生于象而超乎象。意境研究是中国诗歌艺术研究的一个重要环节。揭示意境的形成,既可看到诗人的构思过程,又可窥察读者的鉴赏心理。诗歌的意境和诗人的风格也有密切的关系,诗中经常出现某一种意境,就会形成与之相应的某一种风格。

诗歌的艺术理论、艺术分析、艺术鉴赏,单从诗歌本身入手,就诗论诗,难以得其三昧。诗歌艺术和哲学、宗教、绘画、音乐有密切关系。中国诗歌艺术研究,既深入到言、意、象、境和风格的范畴,又旁涉哲学、宗教、绘画、音乐等领域,在广阔的文化背景上遂能充分展示中国诗歌艺术的完美与晶莹。

小题1:以下不属于中国古代研究诗歌艺术的方法的一项是

A.重总体的品鉴,不重细密的分析。

B.只求心灵的启迪,而无意于逻辑的实证。

C.注重直观的感受,而不甚注意建立理论体系。

D.靠妙悟作出审美判断,结论更能引起别人的兴趣和共鸣。小题2:下列对文章内容的理解,不正确的一项是

A.“在其他文体里不允许出现的句子,却可以成为诗中之佳句”,说明了诗歌

语言的变形性和创造性。

B.诗歌艺术的研究只有和哲学、宗教、绘画、音乐等结合起来,才能充分展示

诗歌艺术的完美与晶莹。

C.本文从中国古代对诗歌艺术的把握说起,主要阐述了诗歌艺术的特点和研究方法。

D.本文是从诗歌的语言、意象、意境和风格等方面来阐述诗歌艺术分析的过程的。小题3:根据原文所给的信息,以下推断不正确的一项是

A.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”短短的十四字内就包含了两个意象,

抒发了诗人心怀天下,豪情满怀的情感,意蕴丰富。

B.“空山新雨后”,一个“空”字,表面写雨后山野的幽静宁谧,但如果从广

阔的文化背景上考虑,我们可以联想到陶渊明的“虚室有余闲”。

C.“此情可待成追忆,只是当时已惘然。”具体指什么情,很难说清楚,但人

们能以妙悟作出审美判断。

D.“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。”该句可以看成是诗歌语言的变形。

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题型:实验题

以科学原理和实验事实为依据分析问题是学习化学的一种重要方法。   

(1)某化学兴趣小组的同学为了鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,进行了以下实验方案的设计:     

①小红:分别取少量待测的溶液少许于两支试管中,分别滴加酚酞试液,观察现象。     

②小亮:分别取少量待测的溶液少许于两支试管中,分别滴加澄清的石灰水,观察现象。

经过小组同学认真思考分析,认为小红同学的方法不能达到实验的目的,原因是______; 小组同学按照小亮的实验方案设计进行实验验证,达到了实验目的。写出碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式:_________。   

(2)实验结束后,小组同学将两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到废液变浑 浊,就对废液进行了过滤,小红和小亮同学对滤液的成分又进行了探究。     

【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质?     

【作出猜想】小红认为:只含氢氧化钠;     

小亮认为:可能含有氢氧化钠和碳酸钠;     

你认为还可能是__________(写一种猜想)。

【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。

【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验:

你认为小亮同学对实验结果判断是否正确?请说明理由。_______________________________。

【反思拓展】 ①在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外还需考虑_________;

②通过以上探究,你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道?____________。

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