保护接零就是将电气设备的金属外壳接到（）上。A、大地 B、避雷针 C、中性线 D、火

在中 * * 党领导下，中国人民真正掌握了自己的命运。从根本上看，这体现在（）。

A．设立国家奖学金资助贫困大学生

B．人民是国家 * * 的主人

C．五十六个民族成一家

D．工农群众占我国人口大多数

张甲、王乙、李丙、赵丁四人共同设立一合伙企业，并订立了书面合伙协议，张甲、王乙、赵丁均在该协议上签字、盖章，而李丙因有事在外地，未在协议上签字、盖章。张甲、王乙积极筹备前期事宜，寻找场地、购买设备，并将该企业命名为"利德食品有限公司"。　　 在合伙协议中，四人未约定合伙期限，关于入伙、退伙等约定按《合伙企业法》办理。后来，赵丁想把自己的一部分财产份额转让给钱戊，张甲、王乙同意，但李丙不同意，李丙提出，如果赵丁愿意转让部分财产份额，他愿意受让。结果钱戊以多数合伙人同意成为新的合伙人。李丙于是提出退伙，张甲、王乙、赵丁同意，但言明李丙只能将自己入伙时的投资带走，合伙企业的盈利不予分配；钱戊以合伙企业的名义所做的一笔生意亏本，李丙要承担亏损责任。李丙不同意上述要求，遂向法院起诉。下列哪些说法是正确的()

A．赵丁转让财产份额的行为有效

B．李丙不能退伙

C．李丙应当对钱戊铪合伙企业造成的亏损承担责任

D．钱戊应当对给合伙企业造成的亏损承担

读下列材料，完成下列各题。《寡人之于国也》原文梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”课文介绍该课文为人教版高中语文必修（3）第三单元第八课，同单元的选文还有《劝学》《过秦论》《师说》。单元导语这个单元学习古代议论性散文。这些散文中，有议论治国得失的，有总结军事经验的，有讨论学习和人才培养的。聆听其中的济世忠告，感受古人的襟抱与睿智，我们能更加深刻地体会到传统文化思想的宝贵。阅读这些充满智慧的篇章，还可以借鉴古人议论的艺术，学会清晰有力地表达思想和见解。阅读时要多琢磨文章立论的方法，注意其严密周详的论证逻辑，以及由此而产生的说服力量。同时，还应当有点质疑问难的精神，大胆提出问题，探究问题，从而提高思考能力和议论能力。《普通高中语文课程标准（实验）》的相关规定学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中 * * 精神，为形成一定的经济文化底蕴奠定基础，学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容，了解并树立常见文言文实词、文言文虚词、文言句式或用法，注重在阅读实践中举一反三，诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。课时安排两课时学生情况高二年级第一学期，班额50人教学条件教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件，能够投影实物

问题：1.根据上述材料，确定本篇课文的教学目标并说明依据。2.依据教学目标设计本篇课文第一课时的教学过程，简要说明每个环节的教学内容和教学方式。3.请为本文设计两道拓展题，并附上参考答案。

货币资金内部控制的以下关键环节中，存在重大缺陷的是______。

A．财务专用章由专人保管，个人名章由本人或其授权人员保管
B．对重要货币资金支付业务，实行集体决策
C．现金收入及时存人银行，特殊情况下，经主管领导审查批准方可坐支现金
D．指定专人定期核对银行帐户，每月核对一次，编制银行存款余额调节表，使银行存款帐面余额与银行对帐单调节相符

理想气体的概念是什么？