（12分）阅读材料，回答问题。 材料一：（1）不再以出身而是以财产的数量来划分公

题目：

（12分）阅读材料，回答问题。

材料一：（1）不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇不同。（2）包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会……公民大会选举或罢免公职人员……（3）奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给与公民权；……鼓励橄榄油出口。

材料二：（1）设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位，立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵，（2）……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。（3）……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴

（1）根据材料一、材料（1）等级的划分；官吏的任免；对工商业的态度。（3分）

（2）梭伦：崇尚中庸（调和），手段温和。商鞅：不畏权贵，严刑峻法。（4分）

（3）对雅典：使工商业奴隶主分享了政治权力，一定程度确保了公民参与国家事务的政治权力，动摇了贵族的专制统治，奠定了雅典城邦民主政治的基础。对秦国：为君主专制的中央集权制的确立打下了基础。（5分）二概括梭伦改革和商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题?(3分)

（2）梭论改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，两者有何不同？（4分）

（3）根据材料，结合所学知识分析两者不同的处理方式对雅典和秦国的政治制度确立分别产生了什么不同的影响?（5分）