2014年马上就要到了，网上就“是否该恢复7天长假”的问题讨论得如火如荼，你（J

在市场法选择可比实例的过程中，可比实例的规模应与估价对象的规模相当，选取的可比实例规模一般应在估价对象规模的（）范围之内。

A.0.5～2.0

B.1.5～2.0

C.0.5～1.5

D.1.0～1.5

已知函数f（x）=ax-lnx（a＞0)，g(x)= 8x x+2 ． （I）求证f（x）≥1+lna； （II）若对任意的x1∈[ 1 2 ， 2 3 ]，总存在唯一的x2∈[ 1 e2 ，e]（e为自然对数的底数），使得g（x1）=f（x2），求实数a的取值范围．

103×35=（100+3）×35运用了[ ]

A．乘法结合律

B．乘法分配律

C．乘法交换律

(二)
苹果里的“五角星”

一天，上幼儿园的儿子拿出一把小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。
“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切向底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看啊(wa na)，里头有颗五角星呢。”
真的，从横切面看，苹果核里(竟然果然)显示出一个清晰的五角星状。我这一(yT yí yì)生不(bǘbǜ)知吃过多少苹果，总是规规矩矩地把它们一切两半，礐从未疑心有什么隐藏的图案我尚未发现！于是，在那么一天，我孩子把这消息带回家来，彻底改变了我。
不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅处于好(hòo hǒo)奇，或由于疏忽所致。使我深有感触的是，这深藏其中、不为人知的图案(竟然果然)具有如此大的美丽，它从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，我现在又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果。

“深”在字典中有这样三种解释：①深度；②深奥；③很，十分。“深有感触”一词中的“深”应是第______种解释；“深藏其中”一词中的“深”应是第______种解释。

分集接收技术中信号合成常用的方法有（）。

A.优选开关法 

B.线性合成法 

C.非线性合成法 

D.综合法