下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是（） A.评价是将客观实际与目标

(病例组型最佳选择题，2～3题共用题干)

患儿男，7岁，因发热、鼻出血、面色苍白、虚弱无力而住院。经血象和骨髓象检查被诊断为“急性白血病”

该患儿应卧床休息，它的益处是

A．增加食欲

B．减少出血

C．减少感染

D．减少体力消耗

E．减少贫血

如图1为“探究功与速度变化的关系”的实验示意图．

（1）某同学在实验时，按照下面的实验步骤．

①将打点计时器固定在一块平板上，让纸带的一端夹在小车后端，另一端穿过打点计时器，将平板安装有打点计时器的一端适当垫高，调整高度，直至轻推小车后小车______（填“匀速”、“加速”、“减速”）运动．

②将橡皮筋固定在小车前端．拉长橡皮筋使小车位于靠近打点计时器处，记下小车位置．接通打点计时器电源，释放小车．

③用2条、3条、4条、5条、6条橡皮筋分别代替1条橡皮筋重做实验，但必须让小车从______（填“同一位置”、“不同位置”）静止释放．

④在上述实验中打出的5条纸带中，分别找出小车开始近似做匀速运动的点，并分别测出匀速运动时的速度v₁、v₂、v₃、v₄、v₅、v₆．

（2）如图2的4条纸带中最符合实验要求的是______．

（3）某同学记录相关数据见下表

实验次数	条数	速度m/s	速度平方m2/s2
1	1	1.28	1.64
2	2	1.75	3.06
3	3	2.10	4.41
4	4	2.26	5.11
5	5	2.68	7.18
6	6	2.96	8.76

①用W₀表示一条橡皮筋做的功，请在坐标纸上（图3）画W-v²图象．

②根据你画的W-v²图象，你认为该同学第______次实验操作出现了问题，问题可能在于该次实验时小车释放的位置距离打点计时器较原位置______（填“远”或“近”）

关于非抗震设计的框架结构，不同部位震害程度的说法，正确的有()。

A、柱的震害轻于梁

B、柱顶的震害轻于柱底

C、角柱的震害重于内柱

D、短柱的震害重于一般柱

E、填充墙处是震害发生的严重部位之一

SIM卡的组成不包括（）

A.CPU

B.RAM

C.ROM

D.GPU

设置“开课日期”字段的输入掩码为“短日期”，默认值为本年度的9月1日(规定：本年度年号必须由函数获取)。