在带传动的滑动曲线上，打滑区呈（），表明滑动率急剧（），从动轮转速迅速（）

This is _______ dog.

A. a     B. an

阅读下面的文字，完成后面习题（25分）

燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。太子丹患之，谓其太傅鞠武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉?”太子曰：“然则何由?”太傅曰：“请入，图之。”

居之有间，樊 * * 亡秦之燕，太子容之。太傅鞠武谏曰：“不可。夫秦王之暴，而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊 * * 之在乎!是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣!虽有管、晏，不能为谋。愿太子急遣樊 * * 入匈奴以灭口。请西约三晋，南连齐、楚，北讲于单于，然后乃可图也。”太子丹曰：“太傅之计，旷日弥久，心昏然，恐不能须臾。且非独于此也。夫樊 * * 困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴，是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”鞠武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎?”鞠武曰：“敬诺。”

出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉。太子跪而逢迎，却行为道，跪而拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里。至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲，可使也。”太子曰：“愿因先生得愿交于荆轲，可乎?”田光曰：“敬诺。”

（《战国策》）

小题1:对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（  ）（3分）

A．夫樊 * * 穷困于天下穷困：走投无路

B．愿太子急遣樊 * * 入匈奴以灭口灭口：杀死

C．愿太子幸而图之愿：希望

D．却行为道，跪地拂席却：后退小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（  ）（3分）

A．樊 * * 亡秦之燕

B．谓其太傅鞫武曰

愿大王少假借之，使毕使于前吾其还也。亦去之

C．然后乃可图也

D．兵以临易水，恐其祸至臣乃得有以报太子                          以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲

小题3:与“燕太子丹质于秦”一句句式不同的一项是（   ）（3分）

A．丹终不迫于强秦

B．愿图国事于先生

C．以其无礼于晋，且贰于楚也（《烛之武退秦师》）

D．燕王拜送于庭（《荆轲刺秦王》）小题4:以下句子分别编为四组，能表现太子丹重视贤士的一组是（   ）（3分）

①丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴   ②避席而请  ③太子丹患之  ④樊 * * 亡秦之燕，太子容之  ⑤跪而逢迎，却行为道，跪地拂席  ⑥愿因先生得交荆轲，可乎

A．①②④

B．①③⑥

C．②⑤⑥

D．③④⑤小题5:下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（   ）（3分）

A．鞫武认为燕国在西边与韩、赵、魏三国结盟，在南边与齐国和楚国联合，在北边与匈奴单于结交，然后可以想办法对付秦国。

B．太子知道有位田光先生，深谋远虑，勇敢沉着，因此就和他商量国家大事。

C．樊 * * 从秦国逃到燕国，燕太子接待了他，并拒绝了太傅将他送往匈奴的主张。

D．面对强大的秦国，燕太子希望太傅帮助他，为他出谋划策。太傅向他推荐了田光，田光觉得自己已老，无能为力，就向太子推荐了荆轲。小题6:把下面的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？

（2）虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲，可使也。

下面是某同学做探究“斜面机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度的关系”实验．

（1）在实验过程中，应沿斜面向上拉动木块，使其做______运动．

斜面与水平面夹角	小车的重力G/N	斜面的粗糙程度	斜面的高度h/m	沿斜面的拉力F/N	斜面长S/m	有用功W有/J	总功W总/J	机械效率%
20°	2	玻璃面	0.1	0.6	0.5	0.2	0.3	67
30°	2	玻璃面	0.2	1.1	0.5	0.4	0.55	73
45°	2	玻璃面	0.35	1.8	0.5
45°	2	棉布面	0.35	2.0	0.5	0.7	1.0	70

（2）请将上表中空格补充完整．

（3）请你根据表中的实验数据，得出要探究的实验结论：

结论一：______．

结论二：______．

老师是我们成长路上的引路人。教师节前夕，班级举行“园丁颂”综合实践活动，请你参与。（7分）

小题1:第一小组同学开展了“对对联，颂老师”活动，某同学拟出了歌颂老师培才育人功德的上联，请你帮他对出下联。（2分）

上联：育人才献身忘我如蜡烛

下联：

小题2:第二小组同学组织“教师——太阳底下最光辉的职业”文艺演出，大家推选你当主持人。请你把下面两个节目之间的串联词写出来。（注意承上启下）(50字左右)（3分）

节目一：小品《讲台的美丽》

节目二：独唱《长大后我就成了你》

小题3:第三小组同学打算用发短信的形式表达对昔日老师的感恩之情，请你代为拟写一段话。(不少于30字，至少用一种修辞手法)（2分）

杀灭细菌繁殖体的是（）

A.低效消毒法

B.中效消毒法

C.高效消毒法

D.化学灭菌法

E.物理灭菌法