试题与答案

sin2012°=( ) A.sin32° B.﹣sin32° C.sin58°

题型:选择题

题目:

sin2012°=(  )

A.sin32°

B.﹣sin32°

C.sin58°

D.﹣sin58°

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

32×3=9636+63=9931×5=15545-45÷45=441020×4=408080÷9=8…8240÷10=2488÷4=224000÷50=808400÷6=140024×70=1680142÷5=28…2

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题型:阅读理解与欣赏

阅读下文,完成后面题目。(12分)

上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“ * * 令曰‘军中闻 * * 令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏 * * :“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“ * * 约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营, * * 亚夫持兵揖曰:“介冑之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳 * * 。” 

小题1:解释划线词语(4分)

①军中 * * 令    闻:(            )               

居无何,上至,又不得入。   居无何:(                    )

3于是上乃使使持节诏 * * 。 使:(            )

4介冑之士不拜。      介冑:(                     )

小题2:文中划线句子有什么作用? (2分)

小题3:本段表现了周亚夫怎样的性格特点?     (2分) 

小题4:A、B、C层学生分别从以下题中选相应的题答题。(2分)

1本段结尾文帝派使者“称谢”的话对刻画周亚夫起什么作用?(2分)(此题为B、C层学生做)

2从描写角度看,本段刻画周亚夫的形象以____  __描写为主。请写一句正面描写的句子。(2分)(此题为A层学生做)

小题5:我们现在强调要张扬个性,但文中周亚夫的“军士”却言必称“ * * 令曰”、“ * * 约”,强调了共性,似乎束缚了个性的发展,两者是否矛盾?为什么?(2分)

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