0.3扩大到它的1000倍是30。[ ]

一般资料：求助者，女性，19岁，学生。

案例介绍：求助者为某重点中学的学生，学习成绩一直较好，在模拟考试中发挥正常，预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后，她竟然没有达到普通大学的录取分数线。经查分，阅卷没有错误。求助者觉得犹如晴天霹雳，家长、老师、同学等也觉得非常意外。知道成绩后求助者就像变了一个人一样，郁郁寡欢，整日呆在家里，不出门，不与他人交往，不听家长的建议去补习班上课。明显消瘦，睡不着。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小聪明伶俐，活泼可爱，同学关系较好，学习认真刻苦，高中时成绩一直较稳定，计划报考重点大学，但高考落榜。父母为公务员，家庭条件一般。

对该求助者可不必深入了解的资料是（）。

A．个性特征 

B．社会功能 

C．学习成绩 

D．身体状况

版式设计中当点居于（）时，有视觉心理的平衡与舒适感。

A.上、下边置

B.偏左或偏右

C.几何中心

D.视觉中心

装配轴承时，将组装好的轴承组放进轴承（）内紧固好端面螺钉。

A.座

B.箱

C.壳

D.槽

内囊出血的临床表现为

A．脑膜刺激征阳性
B．四肢对称性无力，进行性加重
C．三偏征
D．阵发性眩晕
E．一过性局灶性神经功能障碍

（）在运输中需必须派人押运。

A.超限货物

B.教学仪器

C.挂运的机车和轨道起重机

D.危险货物