学习型社会的核心内涵是[ ] A、全民学习，终身学习 B、注重传统文化学习 C、

成年人体内缺碘易患的病症是[ ]

A.佝偻病

B.骨质疏松

C.甲状腺肿大

D.贫血

以下各组器材中，不能测出长方体金属块密度的是______．

A．刻度尺、细线、量筒

B．水、细沙、刻度尺、天平（无砝码）和量筒

C．刻度尺、天平和砝码

D．天平和砝码、量筒、水、细线

车站旁有一棵婆娑的老树。
老树下两个孩子做着游戏——
“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”
我欣然——这是一个古老的游戏了。
“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”
我哑然——这是一个古老的游戏了!
车不来。孩子依旧做着——
“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”
我陶然——这是一个古老的游戏了!!
“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”
我惘然——这是一个古老的游戏了!!!
车不来。孩子依旧做着——
“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”
我慨然——这是一个古老的游戏了!!!!
“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”
我愕然——这是一个古老的游戏了!!!!!
车依旧不来。孩子也依旧做着……
老树下——我已怆然!!!!!!
(路东之《!!!!!!》，载《世界华文微型小说大成·作品》，上海文艺出版社，1992)
(北京安通学校提供)

对文中“老树”二字肤浅的理解是：

A．象征环境的古老
B．将树之老与孩子小加以对比
C．实写故事发生的地点
D．老树却依然婆娑，象征陈腐势力仍然顽强

等电点

X²基本计算公式中，T表示

A．实际阳性人数

B．实际阴性人数

C．理论频数

D．样本率

E．样本总例数