根据中文提示，结合句子写出合适的英文单词 1. Let's go to the

假定你是李华。你们学校和一所美国中学签暑了教师交流协议。在过去的一年里面，你们的英文老师是 来自这所中学的Sue Wood。不久前她返回美国任教。请你根据写作要点和要求给Sue写封电子邮件。
写作要点：
1.对她表达感谢之意；
2. 介绍她离开后你自己及班里发生的事情；
3. 希望了解她的近况。
要求：
1．短文须写在答题卡的指定区域；
2．短文词数不少于100(不含已写好的部分)；
3．内容充实，结构完整，语句连贯；
4．书写须清晰、工整；
5．邮件中不能体现本人的真实信息。
Dear Sue，
I’m Li Hua. one of your students in China．
_______________________________________________
Yours，
Li Hua

男，60岁，腹痛伴发热和黄疸3天。烦躁，右上腹压痛、反跳痛和肌紧张不明显。血WBC3.5×10/L，N0.85。血尿淀粉酶正常。

为排除发生DIC的可能作了多项检查，下列哪项检测结果是无意义的()

A．血小板计数低于80×10/L

B．血浆纤维蛋白原少于1.5g/L

C．凝血酶原时间比对照延长3秒以上

D．3P试验阳性

E．凝血时间明显缩短

观察下面四组图，能说明分子间有间隙的图是（    ）

手部指骨骨折需固定（）。

A．3周

B．3～4周

C．4～6周

D．2周

E．1周

在其他条件不变的情况下，某种商品的需求量（）。

A.随着替代商品价格的提高而减少

B.随着替代商品价格的提高而增加

C.随着偏好的增加而减少

D.随着互补品价格下降而减少