试题与答案

本题为必选题,请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。一位科学教育者对从事这样的研究感兴趣

题型:问答题

题目:

本题为必选题,请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。

一位科学教育者对从事这样的研究感兴趣:是否一种建设性的科学教学方法,比其他方法更能提高高中生的学习成绩。在此条件下,用定向还是非定向假设更合适为什么假定研究是为一个至少每科有两个班的学校的生物、化学和物理设计的,确认这种条件下的自变量和因变量。为确定的变量设计操作性定义。确认一个或更多的常量,可能的中间变量。

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

chèn   mí   jié   kǎi   jiàn   náo   sùi

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题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文章,完成以下题目

大脑是由100多亿个神经细胞组成的,这个数量级正好与银河系的星星一般多;如果把每一个细胞看作是一颗星,那么,大脑便是一个生物宇宙。

人,只要活着,脑细胞就能够发出各种频率的电脉冲。每个脑细胞都像是一台小小发电机,整个大脑就相当于100多亿台发电机,在日夜不停地飞速运转着。如果把这些电活动集中起来,足可点亮一只8瓦灯泡,这是一只永不息火的航标灯,引导着生命之舟破浪向前。如果把这些电活动辐射开来,它便在每个人的生命舞台上书写一部仅属于自己的动人篇章。

利用一种放大技术,可将脑细胞电活动放大一百万倍,并将其描绘在记录纸上,医学家称其为脑电图。依据脑细胞放电活动的频率的快慢,可将脑电图波分为4大类:成年人正常α波(8~13Hz)和β波(18~40Hz),儿童正常θ波(4~7Hz)和婴儿正常δ波(0. 5~3Hz)。脑电图技术的着眼点,多在于大脑的生理或病理变化,而对于人类所独有的那些神秘的、生机勃勃、流动着不断变化的方面,诸如心理品质、智力特征等,尚未能涉及。

如果把着眼点放在探索大脑整体功能、相干关系和运动态势,将整体的、相干的和运动的脑波数据输入计算机进行运算,然后,再将运算结果绘制成流动几何图形,那么,一幅幅灵活生动的大脑图像便可跃然纸上。这种脑波数据处理方法是全新的,叫做脑象图技术。

脑象图所研究的内容已经不是脑波频率之快慢,或幅值之高低,而是脑波运动轨迹所自行组织和构建的繁新花样。它所表达的意义,也不是医生讲的有病与没病,或正常与异常,而是大脑高级功能在整体层次上思维意识活动的简单与复杂,一般与新颖。

小题1:.下面对脑电图和脑图象的说明,不符合文意的一项是(3分)

A.脑象图与脑电图都以大脑为研究描述的对象,然而它们研究的具体内容并不相同。

B.脑象图和脑电图都记录并研究脑波的有关数据,然而它们处理数据的方法并不相同。

C.脑象图与脑波频率的快慢、幅值的高低无关。

D.脑象图与整体的、相干的、运动的脑波状态有关。小题2:.下列表述,符合文意的一项是(3分)

A.大脑的一百多亿个神经细胞,像银河系的星星一样,都是各自独立存在和运动的。

B.成年人、儿童和婴儿的脑波频率分别是一些不同的固定的数值。

C.脑电图与脑象图是互不相干、各自独立地形成和发展的两种认识大脑的技术手段。

D.脑象图能更全面、更加深刻地揭示大脑的本质及其个性特征。小题3:.根据文意解释“脑电图”的含义。(2分)(20字以内)

小题4:.填空(4分)

脑电图的意义:能够显示出【__________】;脑象图的意义:能够显示出【________】。

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