试题与答案

课内阅读理解。 终于挨(áiāi)到了放学。我独自在街上走着,听见克莱谛从后面跟上

题型:阅读理解与欣赏

题目:

课内阅读理解。 

       终于( ái    āi)到了放学。我独自在街上走着,听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我,我举起戒尺。     

       口不口安利柯口克莱谛微笑着用手拨开戒尺口温和地对我说口让我们像从前那样做好朋友吧口     

       我愣住了。我(jué jiào)得有两只手搭在我的肩上。     

     “以后我们再不吵架了,好吗?”     

     “再也不了!再也不了!”我回答说。然后我们就高高兴兴地(fēn   fèn)手了。 

1.用“\”划去文中括号中画线字的不正确读音。 

2.在文中的“口”里填上合适的标点符号。 

3.根据课文内容填空。

       放学后,安利柯用                  对待克莱谛;克莱谛用                 对待安利柯。 

4.你喜欢课文中的哪个人?为什么?

                                                                                                                                           

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

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题型:单项选择题

阅读下面的文字,完成下列4题。

朋友从网络上传来著名生物学家道金斯《解析彩虹》中译本书稿嘱评。其中提到诗人济慈认为牛顿用三棱镜将太阳光分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光谱,使彩虹的诗意丧失殆尽,因此科学不仅不美,还会破坏美感。

这位19世纪英国著名诗人的声音在当代也会产生回响。自古以来,明月为诗人所反复吟咏,写出了许多美丽的诗篇。民间也有不少关于月宫的浪漫神话:玉兔舂米、吴刚伐桂、嫦娥奔月,千古流传,脍炙人口。1969年阿波罗号首次载人登月成功,传回的照片显示月球表面坑坑洼洼,像一张麻脸。更煞风景的是,什么玉兔、吴刚、嫦娥、桂花树等全属子虚乌有。“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。”原来是李商隐自作多情!

他们还可以举出更多这类事情,来证明科学的所作所为是焚琴煮鹤!

对此我有话要说,试就上述二例剖析之。

雨过天晴,彩虹当空,艳光四射,确实非常美丽。牛顿的分光实验揭开了彩虹之谜——原来是太阳光折射所致。虹桥、天梯、霓裳羽衣等美丽的联想随之褪色,难怪有人感到失望而责怪牛顿,这是一方面。但还要看到另一方面:牛顿的实验开光谱分析之先河,从此以后,科学家利用这个工具,发现了科学世界中前所未见之旷世奇美。

天文学家利用光谱分析,在弥漫太空的星云中找到了有机分子。这一重要发现说明,茫茫天宇到处潜藏着生命的种子,原来我们并不孤独。套用王勃的话可谓:宇内存知己,天外若比邻。这不是也颇有诗意吗

天文学家利用光谱分析还发现,遥远星体发出光线之光谱有所谓“红移”——光谱朝波长较长的红端移动,据此先后提出了宇宙膨胀说及宇宙起源大爆炸说。后者告诉人们:原来大干世界诞生于一百多亿年前,太初时是一团灼热的熊熊烈焰。这与盘古在混沌中开天辟地的神话异曲同工。宇宙大爆炸的威武雄壮瑰丽奇美难道比不上区区彩虹

“巡天归来再赏月,天上一轮才捧出”的玉盘忽然变成了大麻脸,固然令人扫兴;但失之东隅,收之桑榆。太空人阿姆斯特朗从登月舱中跨出第一步踏上月球时,他说:“我的一小步,人类的一大步。”每当想起这句名言,心中就涌起一股不可抑制的激情——人类自古梦想登天,如今美梦成真,这一步好大啊!由登天而激发出的灵感难道还不足以补偿失玉盘之憾吗苏东坡泉下有知,一定会写出更精彩的诗篇,使他的《水调歌头》不致成为千古“绝”唱。

以下理解不符合文意的一项是()。

A.济慈是19世纪英国著名诗人,他对科学美的质疑在当代也有响应者,如道金斯之类的作家。

B.作者引用李商隐的诗句和套用王勃的名言,其用意不相同。

C.由于宇宙起源大爆炸这一科学理论的提出,人们能够据此通过推导分析获得美感,这毫不逊色于文学家笔下从彩虹联想到虹桥、霓裳之类的形象美。

D.科学求真,真中涵美。科学使人们更接近真理,在这过程也同样能获得许多新鲜的美感。

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