试题与答案

聪明的小法官。阅读对话,判断句子理解是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

题型:阅读理解

题目:

聪明的小法官。阅读对话,判断句子理解是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

Li  Ming: Good morning, Jenny!   

Jenny: Good morning, Li Ming!  

Li Ming: I like your skirt.   

Jenny: Thanks!   

Li Ming: Is it new?   

Jenny: Yes! It's my birthday present from my mum.

( ) 1. " I like your skirt." 说明Li Ming想穿Jenny的裙子。

( ) 2. " I like your skirt." 说明Li Ming赞赏Jenny的裙子好看。

( ) 3. " Thanks." Jenny对Li Ming夸奖表示感谢。

( ) 4. " It's my birthday present from my mum." 意思是它是妈妈送给我的礼物。

( ) 5. " It's my birthday present from my mum." 说明这裙子不是Jenny的。

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

答案:A题目分析:句意:“不要在走廊里跑,迈克。”“对不起,克拉克老师。”根据句意此题祈使句的否定句,祈使句的否定句是直接在动词原形前加don’t,故选A。

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题型:问答题 案例分析题

2012年春节过后,甲外出打工,将一祖传瓷瓶交由邻居乙保管。乙因结婚用钱,谎称瓷瓶为自己所有,将其按照市价卖给了丙,得款1万元。2012年7月,乙见甲的房屋有倒塌危险,可能危及自己的房屋,遂以自己的名义请施工队加固甲的房屋。施工结束后,经结算需要支付工程款2万元。2012年底甲回村,因瓷瓶处分和工程款支付问题与乙发生纠纷。

结合上述材料,请回答下列问题:

(1)丙能否取得瓷瓶的所有权?为什么?

(2)乙出售瓷瓶是否属于侵权行为?为什么?

(3)施工队应向谁请求支付工程款?为什么?

(4)乙聘请施工队为甲加固房屋的行为是否构成无因管理?为什么?

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