假设你是某社区青少年事务中心的社会工作者，服务对象是社区内16～25岁失学、失业的青

（３）桜が終わり、さまざまな春の花がいっせいに咲きそろうころになると、少しばかり憂鬱(ゆううつ)になる。（注１）自分をもてあます。例年春が終わるまでは憂鬱に沈みこんで過ごすのだが、先日ちょっと①目を見開かされることがあった。見開いてくれたのは、小学生の少年である。彼と私はときおり「世間話」をする仲だ。あるとき彼は、「あのね、おばちゃん。ぼくね、自分がへんな顔してるんで、いやだったんだ」と始めたのだ。驚いた。彼を知ってから何年かになるが、そんなことを思っているとは、（注２）つゆ知らなかった。彼の顔を私は（注３）まじまじ眺めた。なるほど平凡な、これといった特徴のない顔である。へんな顔だちだろうか。わからない。子供らしさがかがやいている顔ではあるが。「洗面所の鏡を見るたびにね、悲しかったの」。そうなの、と私は（　②　）に答えた。話がどう展開するのか、緊張していた。彼はごく真剣である。「見るたびにへんな顔、って思ってた」へんじゃないと思うけどなあ。私はさらに（　②　）に言った。「いや、へんだった。へんなんで、あんまり鏡を見ないようにしてた」。うーん。「そしたらね、一年前に引っ越した家の玄関に大きな鏡があったの」。うん。「毎日何回も、玄関で自分を見ることになるんだよ。③いやだった。ところがね、ぼく」。そこで彼は（注４）照(て)れて言葉をとぎらせた。ところが？「そのうち自分の顔をへんじゃないと思うようになったんだ。けっこう可愛いって思うようになったんだよ。」そうかあ、そうなのかあ。よかったね。「よかったよ」。彼は嬉しそうに頷(うなず)いた。でもなぜ、と私は聞いた。なぜ？「あのね、毎回顔見るたびに、へんじゃない、へんじゃない、って自分に言い聞かせたんだ。そしたら、いつの間にか、へんじゃなくなったんだよ」。ふうん、と私はうなった。「ずっとへんだったら、自分がかわいそうでしょ。だからね、ぼく、一生懸命言い聞かせたんだよ」。そう彼は話を（注５）しめくくったのである。教えられてしまった。憂鬱な気分にひたりこんでいる自分が、恥ずかしかった。桜は散り、月日は過ぎ去る。（注６）無為(むい)に（注７）うつうつしていてかわいそうなのは、じつに自分自身なのであった。（川上弘美　『なんとなくな日々』による）（注１）自分をもてあます：どうしていいかわからなくなる（注２）つゆ知らない：少しも知らない（注３）まじまじ：視線をそらさないでじっと（注４）照(て)れる：恥ずかしそうな顔をする（注５）しめくくる：話をまとめて終わる（注６）無為(むい)に：何もしないで（注７）うつうつ：心がふさいで楽しくない様子

（　②　）に入る最も適当な言葉はどれか。　　　　　　　　　　

A．慎重　

B．冷淡　

C．愉快

D．親切

用盐酸副玫瑰苯胺比色法测二氧化硫时，要向溶液中加入氨基磺酸溶液，目的是消除什么物质对测定的影响（）

A.一氧化碳

B.氮氧化物

C.二氧化碳

D.三氧化硫

E.臭氧

慢性骨髓炎死骨摘除术指征，是

A．有死骨、死腔骨包壳薄弱

B．发热，局部红肿，有死骨、死腔

C．开放性骨折感染，骨折尚未愈合，有大块死骨

D．骨包壳充分形成，有死骨、死腔

E．死骨分界不清，有死腔与窦道

当液位计出现由于气阻导致的（）时，可现行排空气体，再用磁棒等磁性物体进行现场校正，以恢复现场液位的监控。

A.乱磁现象

B.浮子卡死

C.传感器故障

D.气阻现象

夫妇双方曾生育两个孩子，第二孩是超生，并接受了处罚，但后死亡一个子女，现在只有一个子女，这对夫妇可否享受奖励扶助金？