为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系试加以论述。

在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．

（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的______（气体）．

（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行______作用．上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置______，该实验的变量是______．

（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行______作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的______中的导管自下往上运输来的．

（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了______作用，释放出______（气体）．

如图所示，P为位于某一高度处的质量为m的物块，Q为位于水平地面上的质量为M＝1kg的特殊平板，＝，平板与地面间的动摩擦因数 μ＝0.02。在板的上表面的上方，存在一定厚度的“相互作用区域”，区域的上边界为MN，如图中划虚线的部分．当物块P进入相互作用区域时，P、Q之间便有相互作用的恒力F＝kmg，其中Q对P的作用力竖直向上，且k＝41，F对P的作用使P刚好不与Q的上表面接触．在水平方向上，P、Q之间没有相互作用力。P刚从离MN高h ＝20m处由静止自由落下时，板Q向右运动的速度v₀＝8m/s，板Q足够长，空气阻力不计。求：

（1）P第一次落到MN边界的时间t和第一次在相互作用区域中运动的时间T；

（2）P第2次经过MN边界时板Q的速度v；

（3）从P第1次经过MN边界，到第2次经过MN边界的过程中，P、Q系统损失的机械能DE；

（4）当板Q的速度为零时，P一共回到出发点几次?

宁天城际正线采用NRM模式驾驶时，联锁正常时限速（）km/h。

A.50

B.60

C.70

D.80

功能疏散风热，解毒透疹，消肿利咽的药是（）

A.薄荷

B.牛蒡子

C.蝉衣

D.荆芥

E.浮萍

（）负责拟定操作风险管理政策、程序和具体的操作规程。

A.案防岗

B.操作风险管理岗

C.风险计量与监测岗

D.反洗钱岗