类风湿关节炎的基本病理改变是 A．炎症细胞浸润 B．B淋巴细胞大量增殖 C．滑膜炎

出生后1—2小时内即发生低钙抽搐，有特殊面容，易发生各种严重的真菌、病毒感染，应为（）

A．X连锁无丙种球蛋白血症

B．先天性胸腺发育不良

C．Wiskott—Aldrich综合征

D．选择性IgA缺陷症

E．严重联合免疫缺陷病

某路基换填施工，换填深度为2m，地下水位为地面以下1.8～2.cm，含水层以下为非透水层，为降低和拦截地下水，在换填边界处宜设置()

A.渗井

B.急流槽

C.蒸发池

D.填石渗沟

(一)阅读文章，完成下 * * 题。

(甲)宋儒理学的代表人物中，如陆九渊的读书经验也有可取之处。《陆象山语录》有一则写道：“如今读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”接着，他又举出下面的一首诗：

“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；未晓不妨权放过，切身须要急思量。”

这就是所谓“读书不求甚解”的意思。本来说不求甚解也并非真的不要求把书读懂，而是主张对于难懂的地方先放它过去，不要死扣住不放。①也许看完上下文之后，对于难懂的部分也就懂得了；如果仍然不懂，只好等日后再求解释。②这个意思对于我们现在的青年读者似乎特别有用。

(乙) 这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。③

可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。④

(丙)先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利；好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵(指房屋四壁)萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如(意为安然自在)也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

对“读书不求甚解”理解正确全面的一项是（）。

A．书中难懂的地方就放过去，不必深入地理解。

B．书中不懂的地方日后定会自然理解。

C．对暂时不懂的不要死扣住不放，读完全文掌握大意日后再求解释。

D．喜好读书而不必深入地理解文章的意思。

女孩10岁，4周前因猩红热用青霉素治疗好转，2周后又高热不退，四肢关节酸痛，查体：体温39℃，精神好，皮疹（-），心率160次／分，奔马律，血培养（-），该患者最可能的诊断是（）。

A.扁桃体炎

B.败血症

C.伤寒

D.风湿热

E.肺炎

描述统计内容包括（）

A.统计数据收集方法

B.数据加工处理方法

C.统计数据显示方法

D.数据分布特征的概括

E.抽样推断方法